Tuesday, December 27, 2011
မေလးရွားနိုင္ငံဗုဒၶဘာသာဝင္တို့၏လုပ္အားအလွဴဒါန
မေလးရွားနိုင္စမံုညွင္းအရပ္ေဒသတြင္တည္ထားကိုယ္ကြယ္ေသာေစတီေတာ္ျမတ္ၾကီးသည္ဥဏ္ေတာ္အျမင့္ (၄၅ )ေပ အခ်င္ဝက္ (၃၅)ေပခန့္ရွိျပီးဂႏၶကုဠီတိုက္တြင္သီတင္းသံုးစံပယ္ေနေသာေၾကးသြန္းရုပ္ပြားေတာ္ၾကီးမွာအျမင့္(၁၅)ေပခန္ရွိျပီးထိုင္းနိုင္ငံမွပင့္ေဆာင္ျခင္းျဖစ္သည္။ဂႏၶကုဠီတိုက္ဘယ္ဖက္တြင္ၾကီးမားေသာ
ေက်ာက္ေတာင္အားထြင္ထုထားေသာေလ်ွာင္းေတာ္မူရုပ္ပြားေတာ္ၾကီးလည္းရွိသည္.မေလးရွားနိုင္kepong မွလူငယ္လူရြယ္မ်ားစြာတို့သည္၂၅.၁၂.၂၀၁၁ ေန့တြင္လုပ္အားေပးခဲ့ၾကသည္ကိုေတြျမင္ခဲ့ရသည္။
မွတ္တမ္းတင္ဓာတ္ပံုမ်ား
Thursday, December 22, 2011
ေက်ာင္းတက္တဲ့အရြယ္ ေစ်းေရာင္းမယ္
ျမိဳ႕ျပရဲ႕ မြန္းၾကပ္လွတဲ့ ဘ၀ေတြထဲ ခဏတာထြက္ေျပးပုန္းေရွာင္ရင္း ဒီလိုေနရာေလးမွာ အပန္းေျဖအနားယူရတာ ၾကံဳေတာင့္ၾကံဳခဲ ေန႕ရက္ေတြပါပဲ ။ ေနစဥ္ေန ့တိုင္း ၊ မီးခိုးေတြ ၊ ဖုန္မွုေတြ ၊ ၾကပ္သိပ္လွတဲ့ ဘတ္စ္ကားေတြ ၊ အေရာင္စံုလူစံုၾကားထဲ လွုပ္ရွားရုန္းကန္ေနရတဲ့ ဘ၀မို႕ တစ္ခါတစ္ေလ ေသာကမရွိေလွ်ာက္သြားေနရတဲ့ ယခုလိုေနရက္မ်ိဳးကို ေတာင့္တမိျပန္တယ္ေလ … ။ ရန္ကုန္တြင္ ေျခဗလာျဖင့္လမ္းမေလွ်ာက္ဖူးေပမယ့္ ကမ္းေျခေရာက္တံုး အလုပ္ေတြလည္း ျပီးလို႕ … သဘာ၀ရဲ႕ အသာကို အျပည့္၀ခံစားမယ္ဆိုတဲ့ စိတ္နဲ႕ ေရစပ္စပ္စိုေနတဲ့ သဲေျမျပင္ေပၚကို ဖိနပ္မပါပဲ လမ္းေလွ်ာက္ေနမိတယ္ ။ ထိုစဥ္ ဘယ္က ဘယ္လို ထြက္လာမွန္းမသိတဲ့ ကေလးတစ္သိုက္ ေရပံုးေလးမ်ား ကိုယ္စီျဖင့္ "အစ္မ ကဏန္းလႊတ္မလား ၊ ဂံုးလႊတ္မလား " ဟုဆိုကာ အနားသို႕ ေရာက္လာၾကသည္ ။ ဗုေဒါၵတမိရေအာင္ … မေမွ်ာ္လင့္ပဲ ၾကားရေသာစကားေၾကာင့္ ကၽြန္မ နားမလည္သလိုလို မ်က္လံုးမ်ားျဖင့္ သူတို႕ကို ျပဴးၾကည့္ေနမိတယ္ ။
သူတို႕ ေျပာသလိုပဲ ကဏန္းေလးေတြ အရြယ္စံု ဆိုဒ္စံု ပံုးေလးအတြင္းမွာ ေယာက္ယက္ခတ္ေနေတာ့တယ္။ ပင္လယ္ကမ္းေျခလိုေနရာမ်ိဳးမွာ ကၽြန္မအတြက္ေတာ့ ကဏန္းလႊတ္ခိုင္းတယ္ဆိုတာ အ ထူးဆန္းေပါ့ ။ ေရထဲက ကဏန္း ျပန္ဖမ္းျပီး ျပန္လႊတ္ ဒါနဲ႕ပဲ သံသယာလည္ေနတယ္မဟုတ္လားလို႕ ေမးမိေတာ့ ။ ကဏန္းေတြက ေရငန္မွာ မေနဘူးဆိုပဲ ။ လႊတ္လိုက္တာနဲ႕ ေရထဲ ဆင္းေျပးျပီး ေရငန္ကေန ေရနက္ပိုင္းေရာက္မွ ေရခ်ိဳဘက္ထြက္ေျပးတယ္တဲ့ေလ … ။
မယံုလို႕ တေကာင္ေလာက္စမ္းလႊတ္လိုက္ေတာ့ ေရမ်က္ႏွာျပင္ေအာက္ကို တိုးေလွ်ာျပီးေျပးဆင္းတာေတြ႕တယ္ …. ခဏအၾကာမွာ လံုး၀ကိုေပ်ာက္သြားပါေတာ့တယ္ … ။ ကမ္းေျခမွာေနတဲ့ ကဏန္းေတြက ေရငန္ သဲကဏန္းေလးေတြျဖစ္ျပီး စားလို႕ရတဲ့ အရြယ္မရွိတာကိုလည္း ကေလးေတြဆီက ဗဟုသုတအေနနဲ႕ၾကားခဲ့ရပါေသးတယ္ ။ စပ္စပ္စုစုကၽြန္မက ဒီကဏန္းေတြလႊတ္မယ့္လူမရွိလွ်င္ ဘာျဖစ္မလဲေမးၾကည့္ေတာ့ ဟင္းအိုးထဲေရာက္မွာေပါ့လို႕လည္း ရယ္က်ဲက်ဲနဲ႕ ေျပာၾကပါေသးတယ္ ။ ကေလးေတြရဲ့ ပံုပန္းသြင္းျပင္က ႏြမ္းလ်ေနေပမယ့္ သူတို႕ အျပံုးေလးေတြက ၀င္းလက္ေနပါတယ္ ။ အ၀တ္စား အဆင္ယင္အရသာ ႏြမ္းပါးခ်င္ႏြမ္းပါးမယ္ ၊ စာရိတၱပိုင္းမွာ မႏြမး္ပါးဘူးဆိုတဲ့ အခ်က္ကိုေတာ့ သူတို႕နဲ႕ စကား၀ိုင္းဖြဲ႕ေျပာစဥ္အတြင္း ကၽြန္မေကာင္းေကာင္းခံစားမိပါတယ္ ။ ကဏန္းေလးေတြတစ္ေန႕ ဘယ္ေလာက္ဖိုးေရာင္းရသလဲေမးေတာ့ တစ္ေယာက္ကို တစ္ေထာင္ဖိုးေလာက္သာ ပွ်မ္းမွ်ေရာင္းရပါသတဲ့ ။ ခရီးသြားတဲ့ရာသီေလာက္သာ ေရာင္းအားေကာင္းေၾကာင္းေျပာျပပါတယ္ ။ ကဏန္းတစ္ေကာင္ကို တစ္ရာက်ပ္ႏွုန္းနဲ႕ေရာင္းျပီး အေရာင္းထိုင္းတဲ့ေန႕ေတြမွာ အိမ္စရိတ္ရေအာင္ တစ္ေကာင္ ငါးဆယ္က်ပ္နဲ႕ေရာင္းပါတယ္ ။ ဒါ့ျပင္ ဂံုးေလးေတြကိုလည္း တစ္လံုးတစ္ေထာင္နဲ႕ ဇီ၀ိတဒါန လုပ္ႏိုင္ပါေသးသတဲ့ေလ … ။ ကေလးေတြဆီက ဂံုးနဲ႕ ကဏန္းအားလံုးလႊြတ္ျပီးေတာ့ ရွင္းေပးလိုက္ရတာ သံုးေထာင့္ငါးရာေလာက္ပဲမုိ႕ ဟုတ္ေရာဟုတ္ရဲ႕လား လႊတ္လိုက္တာေတြက အမ်ားၾကီးလို႕ ေမးတဲ့အခါ ။ သူတို႕ သခ်ာၤတြက္တက္ပါတယ္တဲ့ ကဏန္းလႊတ္ေနကတည္းက အေကာင္ေရ ေရတြက္ခဲ့တာပါတဲ့ေလ ။ တခ်ိဳ႕ကေလးေတြက အေကာင္ေသးေလးေတြကိုပါ အစစ္အေနနဲ႕ ထည့္ေပးတာေၾကာင့္ အမ်ားၾကီးျဖစ္ေနတာလို႕ ထင္ေနတာပါလို႕ ျပန္ေခ်ပေျပာဆိုပါေသးတယ္ ။
အရြယ္နဲ႕မလိုက္ေအာင္ပဲ သြက္လက္ခ်က္ခ်ာလြန္းတဲ့ ကေလးေတြအေၾကာင္း စပ္စုခ်င္စိတ္ျဖစ္မိျပန္ေတာ့ သူတို႕ေလးေတြရဲ႕ ဘ၀တစိတ္တပိုင္းကိုလည္း သိခြင့္ရခဲ့ပါေသးတယ္ ။ ကေလးေတြထဲက အမ်ားစုက ေက်ာင္းမေနေတာ့ပါဘူး အလြန္ဆံုးေလးတန္း ၊ ငါးတန္းေလာက္မွာပဲ ေက်ာင္းထြက္ကာ ပင္လယ္ကမ္းေျခမွာ ၾကံဳရာက်ပန္းလုပ္ေရာင္းျပီးရွာေကၽြးေနၾကတာပါ ။ ကဏန္းေရာင္းတဲ့ ကေလးေတြအသက္ကိုေမးၾကည့္ေတာ့ အငယ္ဆံုး ငါးႏွစ္မျပည့္တျပည့္ေလးေတာင္ ပါပါေသးတယ္ ။ သားေလးနာမည္ဘယ္သူလဲလို႕ေမးေတာ့ …. စကားေတာင္ လံုးေစ့ပတ္ေစ့မေျပာတတ္ေသးတာေတြ႕ရတယ္ ။
ကၽြန္မျမင္ျပီး စိတ္မေကာင္းျဖစ္မိတယ္ ။ ဒီအရြယ္ေလးေတြဟာ စာသင္ခန္းထဲမွာ ရွိေနရမယ့္အရြယ္ေလးေတြပါ ။ မိဘ အစဥ္ဆက္ ေလွ်ာက္လာတဲ့ လမ္းေၾကာင္းအတိုင္း ေသစာရွင္စာေလာက္သာ သင္ခြင့္ရျပီး ေစ်းသည္ဘ၀ ၊ က်ပန္းလုပ္စားရတဲ့ ဘ၀ကိုေရာက္ကုန္ၾကပါတယ္ ။ မိဘေတြရဲ႕ အေထာက္ပံ့ သြန္သင္မွုကို မရခဲ့ေပမယ့္ အလုပ္ကေပးတဲ့အေတြ႕ၾကံဳေၾကာင့္ တတ္ေျမာက္ခဲ့တာကေတာ့ ေပါငး္သင္းဆက္ဆံေရးပါပဲ ။ ခပ္ႏြမ္းႏြမ္း အက်ီ ၤေလးေတြနဲ႕ ကေလးေတြႏွုတ္ဖ်ားက ထြက္တဲ့စကား ဘယ္လိုမွ ဒီေလာက္ေျပာတတ္လိမ့္မယ္လို႕ ကၽြန္မေတြးမထားခဲ့မိပါဘူး ။ အသက္ရြယ္မ်ိဳးစံုနဲ႕ သင့္တင့္ေလွ်ာက္ပတ္ေအာင္ စကားေျပာဆိုႏိုင္တာကိုလည္း ေတြ႕ခဲ့ရပါတယ္ ။ မရွိခိုးႏိုးဆိုတဲ့စကားပံုမ်ိဳးရွိခဲ့ေပမယ့္ … ဒီကေလးေတြကေတာ့ ကုိယ္က်င့္တရားမပ်က္ျပားပဲ အလုပ္လုပ္မွ ပိုက္ဆံရမယ္ဆိုတဲ့စိတ္ ကိုယ္စီရွိေနခဲ့တာကိုလည္း ေလးစားစရာေတြ႕ျမင့္ခဲ့ရပါတယ္ … ။ ကေလးေတြရဲ႕ အနာဂတ္ေရး ခဏ၀င္ေတြးၾကည့္ျပန္ေတာ့ စိတ္မသက္မသာျဖစ္မိခဲ့တယ္ ။ တစ္သက္လံုး ေသာင္ျပင္မွာပဲ ေစ်းသည္ဘ၀နဲ႕ ေနေတာ့မတဲ့လား … ။ ေက်ာင္းမတတ္ခ်င္ဘူးလားေမးျပန္ေတာ့ … ေက်ာင္းတက္လွ်င္ ပိုက္ဆံကုန္မွာေပါ့တဲ့ ။ အေမနဲ႕ အေဖမွာ ပိုက္ဆံမရွိဘူးတဲ့ေလ ။
ကေလးေတြကေတာ့ သူတို႕ ဘ၀ကို သူတို႕ ေနေပ်ာ္ေနၾကေပမယ့္ ျမင္ရတဲ့ ကၽြန္မကေတာ့ စိတ္မေကာင္းျဖစ္ကာ မ်က္ရဲ၀ဲမိတယ္ ။ သူတို႕နဲ႕ ယွဥ္ေတာ့မွ ငါေတာင္ဒီေလာက္ အသံုးက်ခဲ့ဖူးလားဆိုတာမ်ိဳး ကိုယ့္ကိုယ္ကိုျပန္ေမးမိတယ္ ။ မိဘေတြကိုယ္တိုင္ကလည္း ဒီလိုဘ၀ကေနအိမ္ေထာင္က်ျပီး ႏွုတ္ခမ္းပဲ့ျခင္း မီးမွုတ္ရာက ကေလးေတြေျမစာပင္ျဖစ္ၾကရတယ္ ။ တာ၀န္ယူမွုဆိုတာမ်ိဳး ၊ မိဘ၀တၱရားဆိုတာမ်ိဳး နားလည္ခဲ့ဟန္မတူဘူး ။ ေမြးျပီး တာ၀န္ေက်တယ္ထင္ကာ ၾကံဳရာဘ၀ရွာစားေစခဲ့တာ သူတို႕ေလးေတြအစား အငွားေဒါသျဖစ္မိခဲ့တယ္ ။ ကေလးေတြကေတာ့ မိဘကို အျပစ္တင္တဲ့ စိတ္လံုး၀မရွိၾကပံုပါပဲ … ။ ကိုယ့္ဘ၀နဲ႕ကိုယ္လို႕ ခံယူထားၾကပံုပါ ။
အခမဲ့ပညာေရးေတြ လုပ္ေပးေနတဲ့ၾကားက ေက်ာင္းမေနႏိုင္ေသးတဲ့ ကေလးေတြရွိေနေသးတယ္ဆိုတာ တကယ္လက္ေတြ႕ ျမင္ေတြ႕ခဲ့ရတယ္ ။ အခမဲ့စာသင္ၾကားႏိုင္ပါလွ်က္ ေက်ာင္းတက္ဖို႕ထက္ စား၀တ္ေနေရးစရိတ္ရွာရတဲ့ ကေလးေတြ အရြယ္နဲ႕မလိုက္ေအာင္ သူတို႕ဘ၀ၾကမ္းတမ္းၾကရွာတယ္ ။ ငါးႏွစ္ဆိုတဲ့အရြယ္ မိဘေဆြမ်ိဳးေတြၾကားထဲ တီတီတာတာခၽြဲျပီး လိုခ်င္သမွ် လက္ညွိဳးထိုး၀ယ္ခိုင္းတတ္တဲ့ ျမို႕ကကေလးေတြကေတာ့ ဒီလိုအေတြ႕ၾကံဳမ်ိဳး ရွိမွာမဟုတ္ဘူးေလ ။ မ်က္လံုးႏွစ္လံုးပြင့္ကတည္းက ၀မ္းစာအတြက္ရွာေဖြရတဲ့ သူတို႕ဘ၀ ကိုယ္တတ္ႏိုင္တာနဲ႕ ဘာမ်ားလုပ္ေပးႏိုင္ပါလိမ့္လို႕ ေတြးမိျပန္ေတာ့ ဘာမွ လုပ္ေပးႏိုင္တာမရွိဘူးေလ ။ ေက်ာင္းတက္ခ်င္လားေမးျပီး ေက်ာင္းထားေပးဦးေတာ့ မေနခ်င္ပါဘူး တဲ့ …. ေက်ာင္းတက္ေနစဥ္ကာလ ပိုက္ဆံရွာမရတာေၾကာင့္ပါတဲ့ေလ ။ ဒါမွမဟုတ္ဘာအလုပ္လုပ္ခ်င္သလဲဆိုေတာ့လည္း ေရေရရာရာမရွိပါဘူး ။ပိုက္ဆံရမယ့္အလုပ္ ရိုးရိုးသားသားဆို ဘာမဆိုလုပ္ပါမယ္တဲ့ … ။သူမ်ားပစၥည္းေတာ့ ခိုး၀ွက္လိမ္မစားပါဘူးတဲ့ေလ ။ ေရရွည္အလုပ္ျမဲဖို႕အတြက္ပါတဲ့ ..။ ျမို႕ကကေလးေတြကေတာ့ သားသားၾကီးလွ်င္ ဘာလုပ္မလဲေမးတိုင္း စစ္ဗိုလ္ၾကီးလုပ္မယ္ ၊ ဆရာ၀န္ၾကီးလုပ္မယ္ ၊ အင္ဂ်င္နီယာၾကီးလုပ္မယ္ စသျဖင့္ (တကယ္ျဖစ္ခ်င္ခ်င္ မျဖစ္ခ်င္ခ်င္) ေျပာတတ္ၾကတယ္ ။ အဲ့ဒီကေလးေတြက မိမိဘ၀ကို မိမိကိုယ္တိုင္ေတာင္ အခ်ိဳးခ်ဖို႕ ေတြးမၾကည့္တတ္သူေလးေတြပါ … ။ မိဘရင္ခြင္မွာ မိမိကိုယ္ကို ကေလးလို႕ ခံယူရင္း ေပ်ာ္ေနၾကတဲ့ ကေလးေတြေပါ့ ။
ကေလးေတြရဲ႕ လူေနမွုစရိုက္နဲ႕ ေပါက္ဖြားရာ ေဒသကြာျခားတာေၾကာင့္ အသက္ခ်င္းတူတာေတာင္ ေတြးေတာပံုေလးေတြျခားနားေနတယ္ … ။ ေက်ာင္းလည္း မတတ္ခ်င္ ၊ စာသင္တာကို ၀န္ထုတ္၀န္ပိုးလို သေဘာထားတဲ့ကေလးေတြၾကား ကူညီႏိုင္တာ ဘာမွမရွိတာမို႕ … ပါလာတဲ့ မုန္႕ေကၽြး ၊ မုန္႕ဖိုးေပးျပီး ျပန္လႊတ္လိုက္ပါေတာ့တယ္ … ။ ေပ်ာ္ရႊင္ခုန္ေပါက္ျပီး ျပန္ထြက္သြားတဲ့ သူတို႕ေက်ာျပင္ေတြကိုၾကည့္ရင္း သက္ျပင္းသာခ်မိပါေတာ့တယ္ .. ။ ။
( http://mandalaygazette.com/87653/society-lifestyle မွာပံုေတြ ပိုမ်ားမ်ားတင္ေပးထားပါတယ္ ။ )
Tuesday, December 13, 2011
Convention on the Rights of Child CRC
ကေလးသူငယ္မ်ားအခြင့္အေရးဆိုင္ရာသေဘာတူစာခဴပ္ (Convention on theRights of the Child
CRC ) ႏွင့္ပက္သက္ေသာအယူအဆသည္ ၁၉၇၉ ခုႏွစ္ ကေလးမ်ားနွစ္ကိုက်င္းပရန္စီစဥ္ရာမွစတင္ေပၚ
ေပါက္လာခဲ့သည္.စာခဴပ္မူၾကမ္းအတြက္အဓိကတာဝန္ကို ၁၉၇၈ ခုႏွစ္တြင္ပိုလန္နိုင္ငံမွဦးေဆာငိေရးဆြဲခဲ့
သည္။မူၾကမ္းေရးဆြဲမူသည္ ၁၉၇၈ မွ ၁၉၈၉ အထိၾကာျမင့္ခဲ့သည္မူလေရးဆြဲခဲ့ေသာမူၾကမ္းကိုအေျခခံျပီး
အစိုးရမ်ားႏွင့္အစိုးရမဟုတ္ေသာအဖြဲ့မ်ားကထပ္မံျဖည့္စြက္ျပီးလုပ္ေဆာင္ခဲ့ၾကသည္။ကမၻာက်န္မာေရးအဖြဲ့
(WHO) အျပည္ျပည္ဆိုင္ရာအလုပ္သမားအဖြဲ့ ( ILO )စသည့္အဖြဲ့မ်ား၏တင္ျပခ်က္မ်ားကိုလည္းလက္ခံသံုး
သပ္ခဲ့ၾကျပီး ၁၉၈၉ ခုနွစ္နိုဝင္ဘာလ ၂၀ ရက္ေန့တြင္က်င္းပေသာကမၻာကုလသမဂၢအေထြေထြညီလာခံမွ
ကေလးသူငယ္မ်ားမ်ားအခြင့္အေရးဆိုင္ရာသေဘာတူစာခဴပ္ကိုျပဌာန္းခဲ့ျပီး၁၉၉၀ ခုႏွစ္တြင္သက္မွတ္ထား
ေသာနိုင္ငံ ၂၀ ျပည္သြားသျဖင့္စာခဴပ္အသက္ဝင္လာခဲ့သည္..ျမန္မာနိုင္ငံသည္ ထို့ကေလးသူငယ္မ်ားဆိုင္
ရာသေဘာတူစာခဴပ္ကို ၁၉၉၁ ခုႏွစ္ ၾသဂုတ္လ ၁၄ ရက္ေန့တြင္ အတည္ျပုလပ္မွတ္ေရးထိုးခဲ့သည္။
ထို့ကေလးသူငယ္မ်ားအခြင့္အေရးဆိုင္ရာသေဘာတူစာခဴပ္တြင္ပါဝင္ေသာကေလးအခြင့္အေရးမ်ားကို အၾကမ္းအားျဖင့္အမဴိးအစားေလးမဴိးခြဲျခားထားသည္ကိုေအာက္ပါအတိုင္းေတြရွိမွတ္သားရသည္ငုင္းတို့မွာ
၁--အသက္ရွင္ရပ္တည္ခြင့္အခြင့္အေရးမ်ား (Survival Rights )
၂--ဖ့ြံျဖိုးမူဆိုင္ရာအခြင့္အေရးမ်ား ( Development Rights )
၃--ကာကြယ္မူဆိုင္ရာအခြင့္အေရးမ်ား ( Protection Rights )
၄--ပါဝင္ေဆာင္ရြက္မူဆိုင္ရာအခြင့္အေရးမ်ား ( Participation Rights ) တို့ျဖစ္သည္။
ကေလးသူငယ္မ်ားဆိုင္ရာသေဘာတူစာခဴပ္တြင္ပါဝင္ေသာအခ်က္မ်ား
အပိုဒ္ ( ၁ )--အသက္သတ္မွတ္ခ်က္ ၁၈ ႏွစ္။
အပိုဒ္ ( ၂ )--မည္သည္ကေလးကိုမွခြဲျခားျခင္းမရွိရ။
အပိုဒ္ ( ၃ )--နိုင္ငံေတာ္အစိုးရက ကေလးမ်ားႏွင့္သက္ဆိုင္ေသာကိစၥမ်ားတြင္ကေလးမ်ားအတြက္
အေကာင္ဆံုးအကဴိးကိုေလးစားလုပ္ေဆာင္ေပးရန္။
အပိုဒ္ ( ၄ )--ကေလးမ်ားအခြင့္အေရးကိုကာကြယ္ရန္အတြက္နိုင္ငံေတာ္အစိုးရက ဘက္ေပါင္းစံုမွ
အစြမ္းကုန္ကာကြယ္လုပ္ေဆာင္ရန။္္
အပိုဒ္ ( ၅ )--ကေလးအခြင့္အေရးႏွင့္ေလ်ာ္ညီေသာမိဘမ်ား၏တာဝန္ယူထိမ္းသိမ္းလမ္းညြန္ခြင့္ကို့
အစိုးရကေလးစားရန္။
အပိုဒ္ ( ၆ )--ကေလးမ်ား၏အသက္ရွင္ရပ္တည္ခြင့္.ဖြ့ံျဖိုးတိုးတက္ခြင့္။
အပိုဒ္ ( ၇ )--အမည္မွည္ပိုင္ခြင့္နွင့္ေမြးစာရင္းမွတ္ပံုတင္ခြင့္။
အပိုဒ္ (၈ )--ကေလးမ်ား၏မိဘမဴိးရိုး ေနာက္ေၾကာင္းအပါအဝင္ကိုယ္ေရးအခ်က္အလက္မ်ားသိရွိခြင့္ကို့
အစိုးရမွေလးစားရန္။
အပိုဒ္ ( ၉ )--အတက္နိုင္ဆံုးမိဘမ်ားႏွင့္မခြဲရန္ သို့ေသာ္ ကေလးမ်ားအတြက္အေကာင္ဆံုးအကဴိး
ျဖစ္ပါကမိဘမ်ားနွင့္ခြဲထားနိုင္ျခင္း။
အပိုဒ္ (၁၀ )--မိသားစုခ်င္းျပန္လည္ေတြနိုင္ရန္အတြက္နိုင္ငံအတြင္းလာေရာက္ခြင့္.ထြက္ခြါခြင့္ျပုရန္။
အပိုဒ္ ( ၁၁ )--ကေလးမ်ားအားနိနုင္ငံျခားသို့ျပန္လမ္းမရွိေခၚေဆာင္ျခင္းမွကာကြယ္ေပးရန္။
အပိုဒ္ (၁၂ )--ကေလးငယ္မ်ား၏အေတြးအျမင္အယူအဆမ်ားကိုတင္ျပခြင့္-ကေလးမ်ားနွင့္ပက္သက္ေသာ
ဆံုးျဖတ္ခ်က္မ်ားရာတြင္ထို့အယူအဆမ်ားကိုထည္သြင္းစဥ္စားျခင္းလုပ္ေဆာင္ရန္။
အပိုဒ္ ( ၁၃ )--ကေလးငယ္မ်ား၏လြတ္လပ္စြာေျပာဆိုခြင့္-သတင္းမ်ားရယူခြင့္။
အပိုဒ္ (၁၄ )--ကေလးငယ္မ်ား၏လြတ္လပ္စြာေတြးေခၚခြင့္-ယံုၾကည္ကိုးကြယ္ခြင့္။
အပိုဒ္ ( ၁၅ )--ကေလးမ်ား၏လြတ္လပ္စြာအဖြဲ့အစည္းဖြဲ့ခြင့္-စုေဝးခြင့္။
အပိုဒ္ ( ၁၆ )--ပုဂၢလိကလြတ္လပ္ခြင့္ကိုမတရားစြက္ဖက္မူမွကင္းေဝးေရး။
အပိုဒ္ (၁၇ )--ကေလးမ်ား၏လူမူေရး-ယဥ္ေက်းမူနွင့္စာရိတၱဖြံ့ျဖိုးတိုးတက္ေရးအတြက္လူထုသင္တန္း
မ်ားကလုပ္ေဆာင္ေပးရန္။
အပိုဒ္ (၁၈ )--ကေလးမ်ား၏ဖြံ့ျဖိုးတိုးတက္မူအတြက္ အဓိကတာဝန္ရွိေသာမိဘအုပ္ထိမ္းသူမ်ားကို့
နိုင္ငံေတာ္မွလိုအပ္ေသာအကူအညီေထာက္ကူမူမ်ားေပးရန္။
အပိုဒ္ (၁၉ )--ကေလးမ်ားအားရုပ္ပိုင္းစိတ္ပိုင္းႏွိပ္စက္မူမွကာကြယ္ရန္နိုင္ငံေတာ္မွလိုအပ္ေသာအေရးယူမူ
မ်ားလုပ္ေဆာင္ေပးရန္။
အပိုဒ္ ( ၂၀ )--မိသားစုႏွင့္ေဝးကြာေနေသာကေလးမ်ားအားနိုင္ငံေတာ္မွကူညီကာကြယ္မူမ်ားျပုလုပ္ေပးရန္
အပိုဒ္ ( ၂၁ )---ကေလးမ်ား၏အေကာင္းဆံုးအကဴိးျဖစ္ပါကေမြးစားျခင္းကိုနိုင္ငံေတာ္အစိုးရမွခြင့္ျပုရန္
အပိုဒ္ ( ၂၂ )--ဒုကၡသည္ကေလးမ်ားအားလိုအပ္ေသာကူညီကာကြယ္မူမ်ားကိုအစိုးရမွလုပ္ေဆာင္ေပးရန္။
အပိုဒ္ ( ၂၃ )--ရုပ္ပိုင္းစိတ္ပိုင္းဆိုင္ရာကူညီမူအထူးလိုအပ္ေသာကေလးမ်ားကိုအျခားကေလးမ်ားတန္းတူ
ဖြံ့ျဖိုးေရးအတြက္နိုင္ငံေတာ္အစိုးရမွလုပ္ေဆာင္ေပးရန္။
အပိုဒ္ ( ၂၄ )--ကေလးမ်ားအတြက္အျမင့္မားဆံုးက်န္းမာေရးေရွာက္မူရရွိေစေရးအတြက္နိုင္ငံေတာ္
အစိုးရမွလုပ္ေဆာင္ေပးရန္။
အပိုဒ္ ( ၂၅ )--ေစာင့္ေရွာက္ေရးဌာနမ်ားလက္ေအာက္ရွိကေလးမ်ားကိုအခ်ိ္န္မွန္ဆန္းစစ္ခြင့္ရွိရန္။
အပိုဒ္ ( ၂၆ )--ကေလးမ်ားလူမူဖူလံုေရးအခြင့္အေရးရရွိရန္။
အပိုဒ္ ( ၂၇ )--လံုေလာက္ေသာလူေနမူဘဝအဆင့္အတန္းရရွိေရး။
အပိုဒ္ ( ၂၈ )--မူလတန္းပညာမသင္မေနအပါအဝင္တန္းတူပညာသင္ခြင့္။
အပိုဒ္ (၂၉ )--ကေလးမ်ား၏ကိုယ္ေရကိုယ္ေသြးနွင့္ဗလငါးတန္တိုးတက္ေစေသာပညာေရးျဖစ္ေရး။
အပိုဒ္ (၃၀ )--တိုင္းရင္းသားနွင့္မူရင္းဌာေနလူမဴိးစုဝင္ကေလးမ်ား၏ယဥ္ေက်းမူဘာသာစကားကို
ကာကြယ္ေပးရန္။
အပိုဒ္ ( ၃၁ )--ကေလးငယ္မ်ားအပန္းေျဖနားေနခြင့္။
အပိုဒ္ (၃၂ )--မတရားစီးပြားေရးအျမတ္ထုတ္မူ..ေစခိုင္းမူတို့မွကာကြယ္ေပးေရး။
အပိုဒ္ (၃၃ )--ကေလးမ်ားမူယစ္ေဆးဝါးလုပ္ငန္းမ်ားတြင္ပါဝင္ေစမူမွကာကြယ္ေပးေရး။
အပိုဒ္ (၃၄ )--ကေလးငယ္မ်ားအားလိင္ပိုင္းဆိုင္ရာေစာ္ကားအျမတ္ထုတ္မူမွကာကြယ္ေပးေရး။
အပိုဒ္ ( ၃၅ )--ကေလးငယ္မ်ားအားနည္းမဴ္းစံုျဖင့္ကူးသန္းေရာင္ဝယ္ျခင္းမွကာကြယ္ေပးေရး။
အပိုဒ္ ( ၃၆ )--ဥပေဒမ်ားက ကေလးငယ္မ်ား၏ဘဝကိုထိခိုက္ေစမည္အဂတိအစြဲမ်ားမွကာကြယ္ေပးေရး။
အပိုဒ္ ( ၃၇ )--ကေလးငယ္မ်ားအား မတရားအျပစ္ေပးႏွိပ္စက္ျခင္း.ေသဒဏ္ေပးျခင္းတို့မွကာကြယ္ေပးေရး
အပိုဒ္ (၃၈ )--အသက္ ၁၅ ႏွစ္ေအာက္ကေလးမ်ားအားစစ္မူထမ္းေစျခင္းမွကာကြယ္ေပးေရး။
အပိုဒ္ (၃၉ )--ေစာ္ကားပစ္ပယ္ခံကေလးမ်ားအားျပန္လည္နာလန္ထေစရန္လူမူအသိုင္းအဝိုင္းအတြင္း
ျပန္လည္ေနရာတက်ျဖစ္ရန္လုပ္ေဆာင္ေပးေရး။
အပိုဒ္ ( ၄၀ )--ရာဇဝက္မူႏွင္ပတ္သက္ေနေသာကေလးမ်ားကိုကေလးဥပေဒျဖင့္သာကိုင္တြယ္္ေျဖရွင္းရန္။
CRC ) ႏွင့္ပက္သက္ေသာအယူအဆသည္ ၁၉၇၉ ခုႏွစ္ ကေလးမ်ားနွစ္ကိုက်င္းပရန္စီစဥ္ရာမွစတင္ေပၚ
ေပါက္လာခဲ့သည္.စာခဴပ္မူၾကမ္းအတြက္အဓိကတာဝန္ကို ၁၉၇၈ ခုႏွစ္တြင္ပိုလန္နိုင္ငံမွဦးေဆာငိေရးဆြဲခဲ့
သည္။မူၾကမ္းေရးဆြဲမူသည္ ၁၉၇၈ မွ ၁၉၈၉ အထိၾကာျမင့္ခဲ့သည္မူလေရးဆြဲခဲ့ေသာမူၾကမ္းကိုအေျခခံျပီး
အစိုးရမ်ားႏွင့္အစိုးရမဟုတ္ေသာအဖြဲ့မ်ားကထပ္မံျဖည့္စြက္ျပီးလုပ္ေဆာင္ခဲ့ၾကသည္။ကမၻာက်န္မာေရးအဖြဲ့
(WHO) အျပည္ျပည္ဆိုင္ရာအလုပ္သမားအဖြဲ့ ( ILO )စသည့္အဖြဲ့မ်ား၏တင္ျပခ်က္မ်ားကိုလည္းလက္ခံသံုး
သပ္ခဲ့ၾကျပီး ၁၉၈၉ ခုနွစ္နိုဝင္ဘာလ ၂၀ ရက္ေန့တြင္က်င္းပေသာကမၻာကုလသမဂၢအေထြေထြညီလာခံမွ
ကေလးသူငယ္မ်ားမ်ားအခြင့္အေရးဆိုင္ရာသေဘာတူစာခဴပ္ကိုျပဌာန္းခဲ့ျပီး၁၉၉၀ ခုႏွစ္တြင္သက္မွတ္ထား
ေသာနိုင္ငံ ၂၀ ျပည္သြားသျဖင့္စာခဴပ္အသက္ဝင္လာခဲ့သည္..ျမန္မာနိုင္ငံသည္ ထို့ကေလးသူငယ္မ်ားဆိုင္
ရာသေဘာတူစာခဴပ္ကို ၁၉၉၁ ခုႏွစ္ ၾသဂုတ္လ ၁၄ ရက္ေန့တြင္ အတည္ျပုလပ္မွတ္ေရးထိုးခဲ့သည္။
ထို့ကေလးသူငယ္မ်ားအခြင့္အေရးဆိုင္ရာသေဘာတူစာခဴပ္တြင္ပါဝင္ေသာကေလးအခြင့္အေရးမ်ားကို အၾကမ္းအားျဖင့္အမဴိးအစားေလးမဴိးခြဲျခားထားသည္ကိုေအာက္ပါအတိုင္းေတြရွိမွတ္သားရသည္ငုင္းတို့မွာ
၁--အသက္ရွင္ရပ္တည္ခြင့္အခြင့္အေရးမ်ား (Survival Rights )
၂--ဖ့ြံျဖိုးမူဆိုင္ရာအခြင့္အေရးမ်ား ( Development Rights )
၃--ကာကြယ္မူဆိုင္ရာအခြင့္အေရးမ်ား ( Protection Rights )
၄--ပါဝင္ေဆာင္ရြက္မူဆိုင္ရာအခြင့္အေရးမ်ား ( Participation Rights ) တို့ျဖစ္သည္။
ကေလးသူငယ္မ်ားဆိုင္ရာသေဘာတူစာခဴပ္တြင္ပါဝင္ေသာအခ်က္မ်ား
အပိုဒ္ ( ၁ )--အသက္သတ္မွတ္ခ်က္ ၁၈ ႏွစ္။
အပိုဒ္ ( ၂ )--မည္သည္ကေလးကိုမွခြဲျခားျခင္းမရွိရ။
အပိုဒ္ ( ၃ )--နိုင္ငံေတာ္အစိုးရက ကေလးမ်ားႏွင့္သက္ဆိုင္ေသာကိစၥမ်ားတြင္ကေလးမ်ားအတြက္
အေကာင္ဆံုးအကဴိးကိုေလးစားလုပ္ေဆာင္ေပးရန္။
အပိုဒ္ ( ၄ )--ကေလးမ်ားအခြင့္အေရးကိုကာကြယ္ရန္အတြက္နိုင္ငံေတာ္အစိုးရက ဘက္ေပါင္းစံုမွ
အစြမ္းကုန္ကာကြယ္လုပ္ေဆာင္ရန။္္
အပိုဒ္ ( ၅ )--ကေလးအခြင့္အေရးႏွင့္ေလ်ာ္ညီေသာမိဘမ်ား၏တာဝန္ယူထိမ္းသိမ္းလမ္းညြန္ခြင့္ကို့
အစိုးရကေလးစားရန္။
အပိုဒ္ ( ၆ )--ကေလးမ်ား၏အသက္ရွင္ရပ္တည္ခြင့္.ဖြ့ံျဖိုးတိုးတက္ခြင့္။
အပိုဒ္ ( ၇ )--အမည္မွည္ပိုင္ခြင့္နွင့္ေမြးစာရင္းမွတ္ပံုတင္ခြင့္။
အပိုဒ္ (၈ )--ကေလးမ်ား၏မိဘမဴိးရိုး ေနာက္ေၾကာင္းအပါအဝင္ကိုယ္ေရးအခ်က္အလက္မ်ားသိရွိခြင့္ကို့
အစိုးရမွေလးစားရန္။
အပိုဒ္ ( ၉ )--အတက္နိုင္ဆံုးမိဘမ်ားႏွင့္မခြဲရန္ သို့ေသာ္ ကေလးမ်ားအတြက္အေကာင္ဆံုးအကဴိး
ျဖစ္ပါကမိဘမ်ားနွင့္ခြဲထားနိုင္ျခင္း။
အပိုဒ္ (၁၀ )--မိသားစုခ်င္းျပန္လည္ေတြနိုင္ရန္အတြက္နိုင္ငံအတြင္းလာေရာက္ခြင့္.ထြက္ခြါခြင့္ျပုရန္။
အပိုဒ္ ( ၁၁ )--ကေလးမ်ားအားနိနုင္ငံျခားသို့ျပန္လမ္းမရွိေခၚေဆာင္ျခင္းမွကာကြယ္ေပးရန္။
အပိုဒ္ (၁၂ )--ကေလးငယ္မ်ား၏အေတြးအျမင္အယူအဆမ်ားကိုတင္ျပခြင့္-ကေလးမ်ားနွင့္ပက္သက္ေသာ
ဆံုးျဖတ္ခ်က္မ်ားရာတြင္ထို့အယူအဆမ်ားကိုထည္သြင္းစဥ္စားျခင္းလုပ္ေဆာင္ရန္။
အပိုဒ္ ( ၁၃ )--ကေလးငယ္မ်ား၏လြတ္လပ္စြာေျပာဆိုခြင့္-သတင္းမ်ားရယူခြင့္။
အပိုဒ္ (၁၄ )--ကေလးငယ္မ်ား၏လြတ္လပ္စြာေတြးေခၚခြင့္-ယံုၾကည္ကိုးကြယ္ခြင့္။
အပိုဒ္ ( ၁၅ )--ကေလးမ်ား၏လြတ္လပ္စြာအဖြဲ့အစည္းဖြဲ့ခြင့္-စုေဝးခြင့္။
အပိုဒ္ ( ၁၆ )--ပုဂၢလိကလြတ္လပ္ခြင့္ကိုမတရားစြက္ဖက္မူမွကင္းေဝးေရး။
အပိုဒ္ (၁၇ )--ကေလးမ်ား၏လူမူေရး-ယဥ္ေက်းမူနွင့္စာရိတၱဖြံ့ျဖိုးတိုးတက္ေရးအတြက္လူထုသင္တန္း
မ်ားကလုပ္ေဆာင္ေပးရန္။
အပိုဒ္ (၁၈ )--ကေလးမ်ား၏ဖြံ့ျဖိုးတိုးတက္မူအတြက္ အဓိကတာဝန္ရွိေသာမိဘအုပ္ထိမ္းသူမ်ားကို့
နိုင္ငံေတာ္မွလိုအပ္ေသာအကူအညီေထာက္ကူမူမ်ားေပးရန္။
အပိုဒ္ (၁၉ )--ကေလးမ်ားအားရုပ္ပိုင္းစိတ္ပိုင္းႏွိပ္စက္မူမွကာကြယ္ရန္နိုင္ငံေတာ္မွလိုအပ္ေသာအေရးယူမူ
မ်ားလုပ္ေဆာင္ေပးရန္။
အပိုဒ္ ( ၂၀ )--မိသားစုႏွင့္ေဝးကြာေနေသာကေလးမ်ားအားနိုင္ငံေတာ္မွကူညီကာကြယ္မူမ်ားျပုလုပ္ေပးရန္
အပိုဒ္ ( ၂၁ )---ကေလးမ်ား၏အေကာင္းဆံုးအကဴိးျဖစ္ပါကေမြးစားျခင္းကိုနိုင္ငံေတာ္အစိုးရမွခြင့္ျပုရန္
အပိုဒ္ ( ၂၂ )--ဒုကၡသည္ကေလးမ်ားအားလိုအပ္ေသာကူညီကာကြယ္မူမ်ားကိုအစိုးရမွလုပ္ေဆာင္ေပးရန္။
အပိုဒ္ ( ၂၃ )--ရုပ္ပိုင္းစိတ္ပိုင္းဆိုင္ရာကူညီမူအထူးလိုအပ္ေသာကေလးမ်ားကိုအျခားကေလးမ်ားတန္းတူ
ဖြံ့ျဖိုးေရးအတြက္နိုင္ငံေတာ္အစိုးရမွလုပ္ေဆာင္ေပးရန္။
အပိုဒ္ ( ၂၄ )--ကေလးမ်ားအတြက္အျမင့္မားဆံုးက်န္းမာေရးေရွာက္မူရရွိေစေရးအတြက္နိုင္ငံေတာ္
အစိုးရမွလုပ္ေဆာင္ေပးရန္။
အပိုဒ္ ( ၂၅ )--ေစာင့္ေရွာက္ေရးဌာနမ်ားလက္ေအာက္ရွိကေလးမ်ားကိုအခ်ိ္န္မွန္ဆန္းစစ္ခြင့္ရွိရန္။
အပိုဒ္ ( ၂၆ )--ကေလးမ်ားလူမူဖူလံုေရးအခြင့္အေရးရရွိရန္။
အပိုဒ္ ( ၂၇ )--လံုေလာက္ေသာလူေနမူဘဝအဆင့္အတန္းရရွိေရး။
အပိုဒ္ ( ၂၈ )--မူလတန္းပညာမသင္မေနအပါအဝင္တန္းတူပညာသင္ခြင့္။
အပိုဒ္ (၂၉ )--ကေလးမ်ား၏ကိုယ္ေရကိုယ္ေသြးနွင့္ဗလငါးတန္တိုးတက္ေစေသာပညာေရးျဖစ္ေရး။
အပိုဒ္ (၃၀ )--တိုင္းရင္းသားနွင့္မူရင္းဌာေနလူမဴိးစုဝင္ကေလးမ်ား၏ယဥ္ေက်းမူဘာသာစကားကို
ကာကြယ္ေပးရန္။
အပိုဒ္ ( ၃၁ )--ကေလးငယ္မ်ားအပန္းေျဖနားေနခြင့္။
အပိုဒ္ (၃၂ )--မတရားစီးပြားေရးအျမတ္ထုတ္မူ..ေစခိုင္းမူတို့မွကာကြယ္ေပးေရး။
အပိုဒ္ (၃၃ )--ကေလးမ်ားမူယစ္ေဆးဝါးလုပ္ငန္းမ်ားတြင္ပါဝင္ေစမူမွကာကြယ္ေပးေရး။
အပိုဒ္ (၃၄ )--ကေလးငယ္မ်ားအားလိင္ပိုင္းဆိုင္ရာေစာ္ကားအျမတ္ထုတ္မူမွကာကြယ္ေပးေရး။
အပိုဒ္ ( ၃၅ )--ကေလးငယ္မ်ားအားနည္းမဴ္းစံုျဖင့္ကူးသန္းေရာင္ဝယ္ျခင္းမွကာကြယ္ေပးေရး။
အပိုဒ္ ( ၃၆ )--ဥပေဒမ်ားက ကေလးငယ္မ်ား၏ဘဝကိုထိခိုက္ေစမည္အဂတိအစြဲမ်ားမွကာကြယ္ေပးေရး။
အပိုဒ္ ( ၃၇ )--ကေလးငယ္မ်ားအား မတရားအျပစ္ေပးႏွိပ္စက္ျခင္း.ေသဒဏ္ေပးျခင္းတို့မွကာကြယ္ေပးေရး
အပိုဒ္ (၃၈ )--အသက္ ၁၅ ႏွစ္ေအာက္ကေလးမ်ားအားစစ္မူထမ္းေစျခင္းမွကာကြယ္ေပးေရး။
အပိုဒ္ (၃၉ )--ေစာ္ကားပစ္ပယ္ခံကေလးမ်ားအားျပန္လည္နာလန္ထေစရန္လူမူအသိုင္းအဝိုင္းအတြင္း
ျပန္လည္ေနရာတက်ျဖစ္ရန္လုပ္ေဆာင္ေပးေရး။
အပိုဒ္ ( ၄၀ )--ရာဇဝက္မူႏွင္ပတ္သက္ေနေသာကေလးမ်ားကိုကေလးဥပေဒျဖင့္သာကိုင္တြယ္္ေျဖရွင္းရန္။
လူ့အခြင့္အေရးေၾကညာစာတမ္း
လူ့အခြင့္အေရးေကာ္မရွင္ကို ၁၉၄၆ ခုနွစ္တြင္စတင္ျပီး အေမရိကန္သမၼတကေတာ္ျဖစ္သူ အယ္လီနာရိုးစဘဲ(Eleanor Roosevelf )၏ဦးေဆာင္မူျဖင့္ေရးဆြဲခဲ့ေသာ ထို့စာတမ္းအေပၚ
ကမၻာနိုင္ငံမ်ားကအထူးစိတ္ဝင္စားခဲ့သည္..အစိုးရကိုယ္စားလွယ္မ်ား..အစိုးရမဟုတ္ေသာအဖြဲ့မ်ားႏွင့္ အၾကိမ္ၾကိမ္ေဆြးေႏြးတိုင္ပင္မူမ်ားလုပ္ေဆာင္ခဲ့ျပီး ၁၉၄၇၈ ခုႏွစ္ ဇြန္လတြင္အျပီးသတ္နိုင္ခဲ့သည္..
ထို့မူၾကမ္းကိုအၾကိမ္မ်ားစြာေလ့လာမူမ်ားလုပ္ခဲ့ျပီး ၁၉၄၈ ဒီဇင္ဘာလ ၁၀ ရက္ေန့တြင္ျပင္သစ္နိုင္ငံ.ပဲရစ္ျမို့
တြင္က်င္းပေသာ ကုလသမဂၢအေထြေထြညီလာခံမွထို့ေၾကညာစာတမ္းကိုအတည္ျပုျပဌာန္းနိုင္ခဲ့ပါသည္ -
နိုင္ငံေပါင္း ၄၈ နိုင္ငံမွေထာက္ခံျပီး ..ဘဲလတ္ရပ္-ခ်က္ကိုစလိုေဗးကီးယား-ပိုလန္-ေဆာ္ဒီအာေရးဗီးယား-
ေတာင္အာဖရိက-ယူကရိမ္း-ဆိုဗီယက္ျပည္ေထာင္စု-ယူဂိုစလားဗီးယား-နိုင္ငံ ၈နိုင္ငံမွ မဲမေပးပဲၾကားေနခဲ့
ၾကျပီးကန့္ကြတ္နိုင္ငံမရွဘဲအတည္ျပုျပဌာန္းနိုင္ခဲ့ပါသည္..အျပည္ျပည္ဆိုင္ရာလူ့အခြင့္အေရးေၾကညာစာ
တမ္းတြင္လူ့အခြင့္အေရးႏွင့္ပက္သက္ေသာအေထြေထြနွင့္အေျခခံအခ်က္မ်ားပါဝင္သည္။
ထို့ေၾကညာစာတမ္းတြင္ လူသားတို့၏နိုင္ငံသားအခြင့္အေရး(Civil Rights)-နိုင္ငံေရးအခြင့္အေရး(Political Rights )- လူမူအခြင့္အေရးႏွင့္ယဥ္ေက်းမူအခြင့္အေရး (Economic.Social.and Cultural Rights တို့ပါဝင္သည္ကိုေတြရျပီးအပိုဒ္ေပါင္း ၃၀ ပါဝင္တြင္ အပိုဒ္ ၁ ႏွင့္ အပိုဒ္၂ သည္လူ့အခြင့္အေရးအ
ယူအဆတိုျဖစ္ျပီး အပိုဒ္ ၃ မွ၁၆ ႏွင့္ အပိုဒ္ ၁၈ မွ ၂၁တို့တြင္ နိုင္ငံသားနွင့္နိုင္ငံေရးအခြင့္အေရးမ်ားေဖၚျပီး
အပိုဒ္ ၁၇ နွင့္အပိုဒ္ ၂၂ တိုါမွ၂၇ အထိ စီးပြားေရး-လူမူေရး-ယဥ္ေက်းမူဆိုင္ရာအခြင့္အေရးမ်ားကိုေဖၚျပ
ထားျပီး အပိုဒ္ ၂၈ မွ အပိုဒ္ ၃၀အထိသည္လူ့အခြင့္အေရးမ်ားကိုေလးစားရန္-အျခားသူမ်ား၏အခြင့္အေရး
မ်ားကိုေလးစားရန္နွင့္မည္သူမွမခဴိးေဖာက္ရန္ရွင္းလင္းေဖၚျပထားသည္။
လူ့အခြင့္အေရးေၾကညာစာတ္း၏ရွင္းလင္းခ်က္မ်ား
အပိုဒ္ ( ၁)--လူတိုင္းသည္ေမြးလာထည္းကတနး္တူညီမူရွိသည္။
အပိုဒ္ (၂ )--မည္သူ့ကိုမွခြဲျခားဖိႏွိပ္ျခင္းမရွိရ။
အပိုဒ္ (၃)--လူတိုင္းအသက္ရွင္ခြင့္.လြတ္လပ္ခြင့္ႏွင့္လံုျခံုခြင့္ရွိသည္။
အပိုဒ္ (၄ )--မည္သူ့ကိုမွ က်ြန္အျဖစ္ေစခိုင္းျခင္း.ေရာင္ဝယ္ျခင္းမျပုရ။
အပိုဒ္ (၅ )--မည္သူ့ကိုမွ မတရားႏွိပ္စက္ျခင္း.လူမဆန္စြာ. ရက္စက္စြာဆက္ဆံျခင္း
အျပစ္ေပးျခင္းမျပုရ။
အပိုဒ္ ( ၆ )--တရားဥပေဒေရွ့ေမွာက္တြင္ လူတိုင္းအားလူသားအျဖစ္အသိအမွတ္ခံပိုင္ခြင့္။
အပိုဒ္ (၇ )--တရားဥပေဒေရွ့တြင္တန္းတူညီခြင့္။
အပိုဒ္ (၈ )--မိမိအခြငါ့အေရးခဴိးေဖါက္ခံရပါက ဥပေဒအကူအညီရယူခြင့္။
အပိုဒ္ (၉ )--မတရားဖမ္းဆီးျခင္း.တိုင္းျပည္မွႏွင္ထုတ္ျခင္းအားကာကြယ္ရရွိပိုင္ခြင့္။
အပိုဒ္ (၁၀)--လူအမ်ားၾကားနာျပီးတရားမ်ွတေသာတရားစီရင္ခြင့္ကိုခံစားပိုင္ခြင့္။
အပိုဒ္ (၁၁)--ခိုင္လံုေသာအေထာက္အထားမရွိမခ်င္းထို့သူသည္အျပစ္မရွိသူဟုသတ္မွတ္ခံပိုင္ခြင့္။
အပိုဒ္ (၁၂ )--ပုဂၢလိက ကိုယ္ေရးကိုယ္တာမ်ားအားဝင္ေရာက္စြက္ဖက္ျခင္းကိုကာကြယ္ေပးျခင္း။
အပိုဒ္ (၁၃ )--လြတ္လပ္စြာလူပ္ရွားသြားလာခြင့္။
အပိုဒ္ (၁၄ )--မတရားအျပစ္ေပးျခင္းခံရမည္ဆိုပါကအျခားနိုင္ငံတစ္နိုင္ငံတြင္ခိုလူံခြင့္
ေတာင္းခံပိုင္ခြင့္ရွိသည္။
အပိုဒ္ (၁၅)--နိုင္ငံသားျဖစ္ခြင့္။
အပိုဒ္ (၁၆ )--အရြယ္ေရာက္သူတိုင္းမိမိဆႏၵျဖင့္လက္ထပ္ျမားပိုင္ခြင့္ရွိသည္။
အပိုဒ္ (၁၇ )--ပစၥည္းဥစၥာပိုင္ဆိုငိခြင့္။
အပိုဒ္ (၁၈)--လြတ္လပ္စြာ ေတြးေခၚယံုၾကည္ကိုးကြယ္ခြင့္ရွိသည္။
အပိုဒ္ (၁၉)--လြတ္လပ္စြာထုပ္ေဖၚတင္ျပေျပာဆိုခြင့္.သတင္းမ်ားကိုရယူပိုင္ခြင့္ရွိျခင္း။
အပိုဒ္ (၂၀ )--ျငိမ္းခ်မ္းစြာဖြဲ့စည္းထားေသာအဖြဲ့အစည္းမ်ားသို့လြတ္လပ္စြာဝင္ေရာက္စုေဝးခြင့္။
အပိုဒ္(၂၁ )--အစိုးရတြင္ပါဝင္ခြင့္။
အပိုဒ္ (၂၂ )--လူမူဖူလံုေရးခံစားခြင့္။
အပိုဒ္ (၂၃ )--အလုပ္လုပ္ခြင့္..အလုပ္သမားသမဂၢမ်ားဝင္ေရာက္ခြင့္။
အပိုဒ္ (၂၄ )--အပန္းေျဖအနားယူခြင့္။
အပိုဒ္ (၂၅ )--လံုေလာက္ေသာလူမူအဆင့္အတန္းခံစားခြင့္ႏွင့္ေဆးကုသခံခြင့္။
အပိုဒ္ (၂၆ )--ပညာသင္ၾကားခြင္။
အပိုဒ္ (၂၇ )--ယဥ္ေက်းမူဘဝတြင္ပါဝင္ပိုင္ခြင့္ႏွင့္မိမိတီတြင္မူအကဴိးကိုမိမိခံစားခြင့္။
အပိုဒ္ (၂၈ )--ထို့အခြင့္အေရးမ်ားကိုေလးစားရန္တာဝန္။
အပိုဒ္ (၂၉ )--အျခားသူ၏အခြင့္အေရးမ်ားကိုေလးစားရန္တာဝန္။
အပိုဒ္ (၃၀ )---မည္သူမွထို့အခြင့္အေရးမ်ားကိုမခဴိးေဖာက္ရန္တာဝန္။
ကမၻာနိုင္ငံမ်ားကအထူးစိတ္ဝင္စားခဲ့သည္..အစိုးရကိုယ္စားလွယ္မ်ား..အစိုးရမဟုတ္ေသာအဖြဲ့မ်ားႏွင့္ အၾကိမ္ၾကိမ္ေဆြးေႏြးတိုင္ပင္မူမ်ားလုပ္ေဆာင္ခဲ့ျပီး ၁၉၄၇၈ ခုႏွစ္ ဇြန္လတြင္အျပီးသတ္နိုင္ခဲ့သည္..
ထို့မူၾကမ္းကိုအၾကိမ္မ်ားစြာေလ့လာမူမ်ားလုပ္ခဲ့ျပီး ၁၉၄၈ ဒီဇင္ဘာလ ၁၀ ရက္ေန့တြင္ျပင္သစ္နိုင္ငံ.ပဲရစ္ျမို့
တြင္က်င္းပေသာ ကုလသမဂၢအေထြေထြညီလာခံမွထို့ေၾကညာစာတမ္းကိုအတည္ျပုျပဌာန္းနိုင္ခဲ့ပါသည္ -
နိုင္ငံေပါင္း ၄၈ နိုင္ငံမွေထာက္ခံျပီး ..ဘဲလတ္ရပ္-ခ်က္ကိုစလိုေဗးကီးယား-ပိုလန္-ေဆာ္ဒီအာေရးဗီးယား-
ေတာင္အာဖရိက-ယူကရိမ္း-ဆိုဗီယက္ျပည္ေထာင္စု-ယူဂိုစလားဗီးယား-နိုင္ငံ ၈နိုင္ငံမွ မဲမေပးပဲၾကားေနခဲ့
ၾကျပီးကန့္ကြတ္နိုင္ငံမရွဘဲအတည္ျပုျပဌာန္းနိုင္ခဲ့ပါသည္..အျပည္ျပည္ဆိုင္ရာလူ့အခြင့္အေရးေၾကညာစာ
တမ္းတြင္လူ့အခြင့္အေရးႏွင့္ပက္သက္ေသာအေထြေထြနွင့္အေျခခံအခ်က္မ်ားပါဝင္သည္။
ထို့ေၾကညာစာတမ္းတြင္ လူသားတို့၏နိုင္ငံသားအခြင့္အေရး(Civil Rights)-နိုင္ငံေရးအခြင့္အေရး(Political Rights )- လူမူအခြင့္အေရးႏွင့္ယဥ္ေက်းမူအခြင့္အေရး (Economic.Social.and Cultural Rights တို့ပါဝင္သည္ကိုေတြရျပီးအပိုဒ္ေပါင္း ၃၀ ပါဝင္တြင္ အပိုဒ္ ၁ ႏွင့္ အပိုဒ္၂ သည္လူ့အခြင့္အေရးအ
ယူအဆတိုျဖစ္ျပီး အပိုဒ္ ၃ မွ၁၆ ႏွင့္ အပိုဒ္ ၁၈ မွ ၂၁တို့တြင္ နိုင္ငံသားနွင့္နိုင္ငံေရးအခြင့္အေရးမ်ားေဖၚျပီး
အပိုဒ္ ၁၇ နွင့္အပိုဒ္ ၂၂ တိုါမွ၂၇ အထိ စီးပြားေရး-လူမူေရး-ယဥ္ေက်းမူဆိုင္ရာအခြင့္အေရးမ်ားကိုေဖၚျပ
ထားျပီး အပိုဒ္ ၂၈ မွ အပိုဒ္ ၃၀အထိသည္လူ့အခြင့္အေရးမ်ားကိုေလးစားရန္-အျခားသူမ်ား၏အခြင့္အေရး
မ်ားကိုေလးစားရန္နွင့္မည္သူမွမခဴိးေဖာက္ရန္ရွင္းလင္းေဖၚျပထားသည္။
လူ့အခြင့္အေရးေၾကညာစာတ္း၏ရွင္းလင္းခ်က္မ်ား
အပိုဒ္ ( ၁)--လူတိုင္းသည္ေမြးလာထည္းကတနး္တူညီမူရွိသည္။
အပိုဒ္ (၂ )--မည္သူ့ကိုမွခြဲျခားဖိႏွိပ္ျခင္းမရွိရ။
အပိုဒ္ (၃)--လူတိုင္းအသက္ရွင္ခြင့္.လြတ္လပ္ခြင့္ႏွင့္လံုျခံုခြင့္ရွိသည္။
အပိုဒ္ (၄ )--မည္သူ့ကိုမွ က်ြန္အျဖစ္ေစခိုင္းျခင္း.ေရာင္ဝယ္ျခင္းမျပုရ။
အပိုဒ္ (၅ )--မည္သူ့ကိုမွ မတရားႏွိပ္စက္ျခင္း.လူမဆန္စြာ. ရက္စက္စြာဆက္ဆံျခင္း
အျပစ္ေပးျခင္းမျပုရ။
အပိုဒ္ ( ၆ )--တရားဥပေဒေရွ့ေမွာက္တြင္ လူတိုင္းအားလူသားအျဖစ္အသိအမွတ္ခံပိုင္ခြင့္။
အပိုဒ္ (၇ )--တရားဥပေဒေရွ့တြင္တန္းတူညီခြင့္။
အပိုဒ္ (၈ )--မိမိအခြငါ့အေရးခဴိးေဖါက္ခံရပါက ဥပေဒအကူအညီရယူခြင့္။
အပိုဒ္ (၉ )--မတရားဖမ္းဆီးျခင္း.တိုင္းျပည္မွႏွင္ထုတ္ျခင္းအားကာကြယ္ရရွိပိုင္ခြင့္။
အပိုဒ္ (၁၀)--လူအမ်ားၾကားနာျပီးတရားမ်ွတေသာတရားစီရင္ခြင့္ကိုခံစားပိုင္ခြင့္။
အပိုဒ္ (၁၁)--ခိုင္လံုေသာအေထာက္အထားမရွိမခ်င္းထို့သူသည္အျပစ္မရွိသူဟုသတ္မွတ္ခံပိုင္ခြင့္။
အပိုဒ္ (၁၂ )--ပုဂၢလိက ကိုယ္ေရးကိုယ္တာမ်ားအားဝင္ေရာက္စြက္ဖက္ျခင္းကိုကာကြယ္ေပးျခင္း။
အပိုဒ္ (၁၃ )--လြတ္လပ္စြာလူပ္ရွားသြားလာခြင့္။
အပိုဒ္ (၁၄ )--မတရားအျပစ္ေပးျခင္းခံရမည္ဆိုပါကအျခားနိုင္ငံတစ္နိုင္ငံတြင္ခိုလူံခြင့္
ေတာင္းခံပိုင္ခြင့္ရွိသည္။
အပိုဒ္ (၁၅)--နိုင္ငံသားျဖစ္ခြင့္။
အပိုဒ္ (၁၆ )--အရြယ္ေရာက္သူတိုင္းမိမိဆႏၵျဖင့္လက္ထပ္ျမားပိုင္ခြင့္ရွိသည္။
အပိုဒ္ (၁၇ )--ပစၥည္းဥစၥာပိုင္ဆိုငိခြင့္။
အပိုဒ္ (၁၈)--လြတ္လပ္စြာ ေတြးေခၚယံုၾကည္ကိုးကြယ္ခြင့္ရွိသည္။
အပိုဒ္ (၁၉)--လြတ္လပ္စြာထုပ္ေဖၚတင္ျပေျပာဆိုခြင့္.သတင္းမ်ားကိုရယူပိုင္ခြင့္ရွိျခင္း။
အပိုဒ္ (၂၀ )--ျငိမ္းခ်မ္းစြာဖြဲ့စည္းထားေသာအဖြဲ့အစည္းမ်ားသို့လြတ္လပ္စြာဝင္ေရာက္စုေဝးခြင့္။
အပိုဒ္(၂၁ )--အစိုးရတြင္ပါဝင္ခြင့္။
အပိုဒ္ (၂၂ )--လူမူဖူလံုေရးခံစားခြင့္။
အပိုဒ္ (၂၃ )--အလုပ္လုပ္ခြင့္..အလုပ္သမားသမဂၢမ်ားဝင္ေရာက္ခြင့္။
အပိုဒ္ (၂၄ )--အပန္းေျဖအနားယူခြင့္။
အပိုဒ္ (၂၅ )--လံုေလာက္ေသာလူမူအဆင့္အတန္းခံစားခြင့္ႏွင့္ေဆးကုသခံခြင့္။
အပိုဒ္ (၂၆ )--ပညာသင္ၾကားခြင္။
အပိုဒ္ (၂၇ )--ယဥ္ေက်းမူဘဝတြင္ပါဝင္ပိုင္ခြင့္ႏွင့္မိမိတီတြင္မူအကဴိးကိုမိမိခံစားခြင့္။
အပိုဒ္ (၂၈ )--ထို့အခြင့္အေရးမ်ားကိုေလးစားရန္တာဝန္။
အပိုဒ္ (၂၉ )--အျခားသူ၏အခြင့္အေရးမ်ားကိုေလးစားရန္တာဝန္။
အပိုဒ္ (၃၀ )---မည္သူမွထို့အခြင့္အေရးမ်ားကိုမခဴိးေဖာက္ရန္တာဝန္။
ပါတီရဲ႕ အမွတ္အသားသစ္ကို အမ်ိဳးသား ဒီမိုကေရစီအဖြဲ႔ခ်ဳပ္က ေၾကညာလိုက္ပါတယ္။
လာမယ့္ၾကားျဖတ္ေရြးေကာက္ပြဲမွာသံုးမယ့္ ပါတီရဲ႕ အမွတ္အသားသစ္ကို အမ်ိဳးသား ဒီမိုကေရစီအဖြဲ႔ခ်ဳပ္က ေၾကညာလိုက္ပါတယ္။ ျမန္မာအစိုးရပိုင္ သတင္းစာထဲမွာ တနလၤာေန႔က ေဖာ္ျပလိုက္တဲ့ အမ်ိဳးသား ဒီမိုကေရစီအဖြဲ႔ခ်ဳပ္ရဲ႕ သေကၤတ ေၾကညာခ်က္ထဲမွာ ပါတီအလံနဲ႔ သ႑န္တူတဲ့ အနီေရာင္ ေအာက္ခံေပၚမွာ ေရႊ၀ါေရာင္ ခြပ္ေဒါင္းက ၾကယ္ျဖဴကို ဦးတုိက္ထားတဲ့ပံုကို ေဖာ္ျပထားပါတယ္။ တျခား ပါတီတခိ်ဳ႕က အရင္ အမ်ိဳးသား ဒီမိုကေရစီအဖြဲ႔ခ်ဳပ္ရဲ႕ ခေမာက္တံဆိပ္ အမွတ္အသားကို သံုးစြဲလာခဲ့တာမို႔ ျခားနားမႈရွိေအာင္ အခုလို တံဆိပ္အသစ္ ထုတ္ျပန္ သံုးစြဲရတာျဖစ္တယ္လုိ႔ အမ်ိဳးသားဒီမိုကေရစီအဖြဲ႔ခ်ဳပ္က ဆိုပါတယ္။ ဒီအေၾကာင္းကို ကို၀င္းမင္းက ေမးျမန္းတင္ျပထားပါတယ္။
ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္ ဦးေဆာင္တဲ့ အမ်ိဳးသားဒီမိုကေရစီအဖြဲ႔ခ်ဳပ္ NLD က ျမန္မာ့လြတ္လပ္ေရးနဲ႔ ဒီမိုကေရစီေရး လႈပ္ရွားမႈေတြမွာ ေက်ာင္းသားေတြကို ကိုယ္စားျပဳခဲ့တဲ့ ခြပ္ေဒါင္းပံုရိပ္ကို ပါတီရဲ႕ ေရြးေကာက္ပြဲတံဆိပ္အျဖစ္ သံုးဖို႔ ေရြးခ်ယ္ ထုတ္ျပန္လုိက္ပါတယ္။ အခုလို ေရြးခ်ယ္လိုက္တာကို ၿပီးခဲ့တဲ့အပတ္က လုပ္ခဲ့တဲ့ NLD ပါတီရဲ႕ ဗဟိုအလုပ္မႈေဆာင္ အစည္းအေ၀းကေန ဆံုးျဖတ္ခဲ့တာျဖစ္တယ္လို႔ NLD ပါတီေျပာေရးဆိုခြင့္ရွိသူ ဦးဉာဏ္၀င္းက ဆိုပါတယ္။ NLD ရဲ႕ ဒီ ေရြးေကာက္ပြဲ တံဆိပ္မွာ NLD အလံမွာပါတဲ့ပံုနဲ႔ အတူတူပဲျဖစ္တယ္၊ ကြဲတာက ဒီတံဆိပ္ေအာက္ပိုင္းမွာ အျပာေရာင္နဲ႔ေရးထားတဲ့ အမ်ိဳးသားဒီမိုကေရစီအဖြဲ႔ခ်ဳပ္ ဆိုတာ ထပ္ပါတာပဲျဖစ္တယ္လို႔ ဦးဉာဏ္၀င္းက ေျပာပါတယ္။
အရင္က NLD အေနနဲ႔ ၁၉၉၀ ခုႏွစ္ ေရြးေကာက္ပြဲေတြမွာ အျပတ္အသတ္ အႏိုင္ရခဲ့တုန္းကေတာ့ ျမန္မာႏိုင္ငံမွာ လူဦးေရအမ်ားဆံုးျဖတ္တဲ့ လယ္သမားေတြကို ကိုယ္စားျပဳတဲ့ ခေမာက္တံဆိပ္ကို ေရြးေကာက္ပြဲမွာ အသံုးျပဳခဲ့ပါတယ္။ ဒါေပမဲ့ ဘာေၾကာင့္ အခုလို တံဆိပ္သစ္ေျပာင္းၿပီး ေၾကညာခဲ့ရတယ္ ဆိုတာကို ဦးဉာဏ္၀င္းက အခုလုိ ရွင္းျပပါတယ္။
“အခု ဆင္တူယုိးမွား ခေမာက္ရွိတယ္။ ခေမာက္ သံုးလံုးရွိတယ္။ တျခားပါတီေတြက ေရြးေကာက္ပြဲ သေကၤတေတြေပါ့။ အဲဒီေတာ့ က်ေနာ္တို႔နဲ႔ ခေမာက္သေကၤတနဲ႔ မဆိုင္ဘူးလို႔ ေၾကညာဖို႔ လိုအပ္တယ္လို႔ ယူဆတာ။ အဲဒါေၾကာင့္ NLD ဟာ ေရြးေကာက္ပြဲ အမွတ္တံဆိပ္အျဖစ္ ခေမာက္ကို အခု မသံုးေတာ့ဘူး။ အခု NLD ရဲ႕ ပါတီအမွတ္တံဆိပ္ဟာ ခြပ္ေဒါင္း၊ NLD အမ်ိဳးသားဒီမိုကေရစီအဖြဲ႔ခ်ဳပ္ ဆိုတဲ့ စာတမ္းပါတဲ့ဟာ ျဖစ္ပါတယ္လို႔ ျပည္သူေတြရွင္းလင္းသြားေအာင္လို႔ သတင္းစာထဲမွာ ထည့္တာပါ။”
၁၉၉၀ ေရြးေကာက္ပြဲမွာ အႏိုင္ရခဲ့တဲ့ NLD ကို အာဏာမလႊဲေပးဘဲ ဆက္ၿပီးအုပ္ခ်ဳပ္ခဲ့တဲ့ ဗိုလ္ခ်ဳပ္မႉးႀကီးသန္းေရႊ ဦးေဆာင္တဲ့ စစ္အစိုးရေဟာင္း အေနနဲ႔ ၂၀၁၀ မွာ ေရြးေကာက္ပြဲေတြကို ထပ္မံက်င္းပေပးခဲ့ပါတယ္။ ၂၀၁၀ ေရြးေကာက္ပြဲ က်င္းပေနခ်ိန္မွာ ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္က အက်ယ္ခ်ဳပ္ က်ေနခဲ့ၿပီး တင္းက်ပ္တဲ့ ေရြးေကာက္ပြဲ ဥပေဒေတြနဲ႔ စစ္အစိုးရက တဘက္သတ္ ေရးဆြဲခဲ့ၿပီး ဒီမိုကေရစီမက်ဘူးလို႔ ယူဆခဲ့တဲ့ ၂၀၀၈ အေျခခံဥပေဒေၾကာင့္ NLD အေနနဲ႔ ေရြးေကာက္ပြဲမွာ ၀င္မၿပိဳင္ခဲ့ပါဘူး။ ဒါေပမဲ့ အခုလို NLD က ေရြးေကာက္ပြဲမွာ ၀င္မၿပိဳင္ခဲ့တဲ့အေပၚ သေဘာထားကြဲၿပီး ေရြးေကာက္ပြဲ ၀င္ၿပိဳင္ခဲ့တဲ့ ဦးခင္ေမာင္ေဆြ ဦးေဆာင္တဲ့ အမ်ိဳးသားဒီမိုကေရစီအင္အားစု NDF ပါတီက ဒီ ခေမာက္တံဆိပ္ကို NLD ကန္႔ကြက္တဲ့ၾကားထဲကပဲ ေရြးေကာက္ပြဲ ေကာ္မရွင္က ခြင့္ျပဳလို႔ အသံုးျပဳလာခဲ့ပါတယ္။
ေနာက္ပိုင္း ေရြးေကာက္ပြဲအၿပီး NDF ပါတီကေန ထပ္ခြဲလာခဲ့တဲ့ ဦးသိန္းညႊန္႔ ဦးေဆာင္တဲ့ အမ်ိဳးသားဒီမိုကေရစီ ပါတီသစ္ကလည္း ခေမာက္သံုးခုပါတဲ့ တံဆိပ္ကို ထပ္ၿပီး အသံုးျပဳလာခဲ့ပါတယ္။ ဒါေၾကာင့္မို႔ ဒီပါတီေတြနဲ႔မဆိုင္ဘဲ NLD က သီးသန္႔ျဖစ္တယ္ ဆိုတာကို ျပႏိုင္ဖို႔ အခုလို တံဆိပ္သစ္ကို ေရြးခ်ယ္ဆံုးျဖတ္ ထုတ္ျပန္ခဲ့တာျဖစ္တယ္လို႔ ဦးဉာဏ္၀င္းက ဆိုပါတယ္။ ဒီအလံမွာေရာ၊ တံဆိပ္မွာပါ ပါတဲ့ အေရာင္နဲ႔သေကၤတေတြရဲ႕ အဓိပၸါယ္ကို ဦးဉာဏ္၀င္းက အခုလို ရွင္းျပပါတယ္။
“အခုကေတာ့ အနီေရာင္က ရဲရင့္ျခင္းေပါ့ဗ်ာ။ ခြပ္ေဒါင္းဆိုတာကေတာ့ တကယ့္ကို တိုက္ပြဲ၀င္ အမွတ္အသားေပါ့။”
အမ်ိဳးသားဒီမိုကေရစီအဖြဲ႔ခ်ဳပ္ အေထြေထြ အတြင္းေရးမႉး ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္ရဲ႕ ႐ံုး ဒါ႐ိုက္တာ ဦး၀င္းထိန္ကလည္း ဒီတံဆိပ္ အမွတ္အသားေတြဟာ အေျပာင္းအလဲအတြက္ ႐ုန္းကန္လႈပ္ရွားမႈေတြကို ကိုယ္စားျပဳတာျဖစ္တယ္၊ ခြပ္ေဒါင္းကလည္း ေက်ာင္းသားေတြရဲ႕ ၁၉၈၈ ခုႏွစ္ ဒီမုိကေရစီေရး စြန္႔လႊတ္လႈပ္ရွားမႈေတြကို အသိအမွတ္ျပဳတာျဖစ္တယ္လို႔ ေအအက္ဖ္ပီ သတင္းဌာနကို ေျပာခဲ့ပါတယ္။ NLD အေနနဲ႔ ၂၀၁၀ ေရြးေကာက္ပြဲေတြကို သပိတ္ေမွာက္ခဲ့ေပမဲ့ ေရြးေကာက္ပြဲအၿပီး ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္ လြတ္လာအၿပီးနဲ႔ ဦးသိန္းစိန္ အစိုးရတက္လာအၿပီးမွာ ဒီေခါင္းေဆာင္ႏွစ္ဦးတို႔ ေတြ႔ဆံုၾကတဲ့ ေဆြးေႏြးပြဲေတြ ကေနတဆင့္ ပါလီမန္သစ္ဘက္ကလည္း ေရြးေကာက္ပြဲ ဥပေဒေတြကို ေလွ်ာ့ေပါ့ေပးခဲ့တဲ့အေပၚမွာ စပြင့္လင္းလာတဲ့ အေျခအေနကို ဆုပ္ကိုင္ၿပီး NLD အေနနဲ႔ ေရွ႕ႏွစ္မွာက်င္းပမယ့္ အမတ္ေနရာ ၅၀ နီးပါး လ်စ္လပ္ထားတဲ့ေနရာအတြက္ ၾကားျဖတ္ေရြးေကာက္ပြဲေတြမွာ ပါ၀င္ဖို႔ ဆံုးျဖတ္ခဲ့ပါတယ္။
ဒီၾကားျဖတ္ ေရြးေကာက္ပြဲေတြကို ဘယ္ေန႔ က်င္းပရမယ္ဆိုတာ မသိေသးေပမဲ့ ျမန္မာ့ ဒီမိုကေရစီ ေခါင္းေဆာင္ ေဒၚေအာင္ဆန္းစုၾကည္ကေတာ့ သူမအေနနဲ႔လည္း ဒီေရြးေကာက္ပြဲေတြမွာ ၀င္ၿပိဳင္ဖို႔ရွိတယ္၊ အခုလို ေရြးေကာက္ပြဲေတြမွာ အမ်ိဳးသားဒီမိုကေရစီအဖြဲ႔ခ်ဳပ္ အေနနဲ႔ ျပည္တြင္းစစ္ ရပ္စဲေရး၊ တရားဥပေဒ စိုးမိုးေရးနဲ႔ အေျခခံဥပေဒ ျပင္ဆင္ေရးေတြကို ပါတီရဲ႕ အဓိကဦးတည္ခ်က္ေတြအျဖစ္ ဦးစားေပးလုပ္သြားဖို႔ ရွိတယ္လို႔ ေျပာလာခဲ့ပါတယ္။
Monday, December 12, 2011
ျပုျပင္သင့္သည္ျမန္မာနိုင္ငံပညာေရး
အစိုးရမွ ျမန္မာ့ပညာေရးတိုးတက္ရန္ ပုဂၢိလကေက်ာင္း ဥပေဒျပ႒ာန္းကာ အေျခခံ
ေက်ာင္းမ်ား တည္ေထာင္ခြင့္ျပဳလိုက္သည္ကို ႀကိဳဆိုေသာ္လည္း ေခတ္ႏွင့္ မေလ်ာ္ညီေတာ့သည့္ သင္႐ိုးမ်ားကို
ျပန္လည္ျပင္ဆင္သင့္ၿပီဟု ပညာေရးဝန္ထမ္းေဟာင္းမ်ားႏွင့္ ပညာေရးဝန္ေဆာင္မႈေပးေနသူမ်ားက ေျပာသည္။
ျမန္မာႏိုင္ငံ၏ အေျခခံေက်ာင္းမ်ားတြင္ က်င့္သံုးေနသည့္ လက္ရွိသင္႐ုိးၫႊန္းတမ္းမ်ားသည္ လြန္ခဲ့သည့္ အႏွစ္ ၃ဝ က သင္႐ိုးမ်ားျဖစ္ေနကာ ေခတ္မီအေၾကာင္းအရာမ်ား မပါရွိရွိျခင္း၊ ေခတ္မီ ေဝါဟာရမ်ားႏွင့္ သ႐ုပ္ေဖၚပံုမ်ား မပါရွိျခင္းတို႔ေၾကာင့္ ျမန္မာ့ပညာေရးသည္ အိမ္နီးခ်င္းႏိုင္ငံမ်ားႏွင့္ ႏႈိင္းယွဥ္လွ်င္ပင္ ေနာက္က်ေနျခင္းေၾကာင့္ သင္႐ိုးမ်ားကို ျပင္ဆင္သင့္သည္ဟု ယူဆေၾကာင္း အထက္ျမန္မာျပည္အေျခခံပညာ ၫႊန္ၾကားေရးမႉးအျဖစ္ တာဝန္ထမ္းေဆာင္ခဲ့ဖူးသူ ဆရာဦးႏိုင္ေငြသိန္းကသတင္းေထာက္မ်ားကိုေျပာသည္။
" အေျခခံပညာမွာ တကယ့္အေတြ႔အႀကံဳရွိတဲ့ ပုဂၢိဳလ္ေတြ အမ်ားႀကီးရွိတယ္ အဲဒါေတြေခၚၿပီးေတာ့ ျပင္ဖို႔လိုတယ္။ " ဟု ဦးႏိုင္ေငြသိန္းက ေျပာသည္။

ယခုလ ႏွစ္ရက္ေန႔တြင္ ျပ႒ာန္းလိုက္သည့္ ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္း မွတ္ပံုတင္ ဥပေဒတြင္ ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္းမ်ားသည္ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနမွ သတ္မွတ္ထားေသာ သင္႐ိုးမာတိကာမ်ားအတိုင္း သင္ၾကားရမည္ျဖစ္ၿပီး ထိုဘာသာရပ္မ်ားႏွင့္ ပတ္သက္သည့္ ဆက္စာ သင္ခန္းစာမ်ားကိုသာ သင္ၾကားခြင့္ရွိသည္ဟု ျပ႒ာန္းထားသည္။
ျပင္ဦးလြင္ စစ္တကၠသိုလ္တြင္ ျမန္မာစာ ကထိက တာဝန္ထမ္းေဆာင္ဖူးသူ စာေရးဆရာႀကီး ဦးေအာင္သင္း ကလည္း ယခု လက္ရွိ အေျခခံပညာသင္႐ိုးမ်ားကို ျပန္လည္ျပင္ဆင္သင့္ေၾကာင္းေျပာဆိုၿပီး ပညာေရးကို လြတ္လပ္မႈ ေပးသင့္ေၾကာင္း မဇၩိမကိုေျပာသည္။
" ပညာေရး တိုးတက္ခြင့္မရရင္ တိုင္းျပည္ဘယ္ေတာ့မွ တိုးတက္ခြင့္မရဘူး၊ ပညာသင္ၾကားခြင့္နဲ႔ ပတ္သက္ၿပီး
ျပ႒ာန္းခ်က္ေတြနဲ႔ ပတ္သက္လို႔ အစိုးရက ဘာမွ စြက္ဖက္ခြင့္ မရွိတဲ့တိုင္းျပည္ဟာ တိုးတက္တာပဲ။ ဘာျဖစ္လို႔လဲ ဆိုေတာ့ ပညာဆိုတာဟာ ႀကိဳက္သေလာက္ လြန္႔လူးပါေစ၊ ႀကိဳက္သေလာက္ က်က္စားပါေစ၊ ႀကိဳက္သေလာက္
ျမႇင့္တင္ပါေစ အဲဒီဟာကို လံုးဝ လြတ္လပ္ခြင့္ေပးရတယ္၊ အဲဒါကို အစိုးရက အကူအညီေပးရတယ္၊ အဲဒါဟာ တိုင္းျပည္ တိုးတက္မႈရဲ႕ အေၾကာင္းရင္းႀကီးပဲ။" ဟုေျပာသည္။
လက္ရွိ အေျခခံပညာေရး၏ သင္႐ိုးၫႊန္းတမ္းမ်ားသည္ ကေလးမ်ား၏ ေတြးေခၚႏိုင္စြမ္းႏွင့္ ကိုယ္ပိုင္ဖန္တီးႏုိင္စြမ္းတို႔အတြက္ အားနည္းေနေသးသည္ဟု မႏၲေလးၿမိဳ႕ ေအာင္ေျမသာဇံၿမိဳ႕နယ္ရွိ ေဖါင္ေတာ္ဦး ပရဟိတ ဘုန္းေတာ္ႀကီးသင္ ပညာေရးေက်ာင္းမွ ေက်ာင္းအုပ္ဆရာေတာ္ႀကီး ဦးနာယက က မဇၩိမကို မိန္႔ၾကားသည္။
ေဖါင္ေတာ္ဦး ဘုန္းေတာ္ႀကီးေက်ာင္းသည္ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနမွ ခ်မွတ္ေပးသည့္ သင္႐ိုးမ်ားအတိုင္း သင္ၾကား
ေနေသာ္လည္း ကေလးမ်ား ေတြးေခၚႏိုင္စြမ္းႏွင့္ ဖန္တီးႏုိင္စြမ္းတို႔ကို ျမႇင့္တင္ေပးသည့္ သင္ၾကားနည္းစနစ္ကို သံုးသည္ဟု ဆရာေတာ္ ဦးနာယက က ဆက္လက္မိန္႔ၾကားသည္။
"သင္႐ိုးကေတာ့ ပညာရွင္ေတြ ျပင္ဖို႔ စဥ္းစားေပါ့၊ ဦးဇင္းအေနနဲ႔ကေတာ့ သင္ၾကားနည္းေတြေပါ့။ (ကေလးဗဟိုျပဳ သင္ၾကားနည္းစနစ္) တို႔ ( ေဝဖန္ပိုင္းျခားတတ္ရန္ စာဖတ္ျခင္းႏွင့္ စာေရးျခင္း)တို႔ အဲဒီလိုဘက္ကို ပို႔ႏိုင္တာ နည္းေနတယ္လို႔ စဥ္းစားမိတယ္၊ အဲဒီ စနစ္ကို သြားႏိုင္ရင္ေတာ့ ပိုေကာင္းတယ္လို႔ ထင္ပါတယ္။ သင္႐ိုးေျပာင္း
ေနရင္လည္း ၾကာေနမွာစိုးေတာ့ ကေလးေတြအတြက္ အဲဒီ သင္႐ိုးေတြကိုပဲ Thinking Process ေတြရေအာင္ သင္ေပးေနဟုသိရသည္
ျပ႒ာန္းလိုက္သည့္ ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္း ဥပေဒအရ ပုဂၢလိကေက်ာင္းမ်ား ေပၚထြန္းလာႏိုင္ေသာ္လည္း ေငြေၾကး တတ္ႏုိင္သူမ်ားသာ တက္ႏိုင္သည့္ ေက်ာင္းမ်ားေပၚထြက္လာမည္ကို စိုးရိမ္ေၾကာင္းလည္း မူလတန္းမွ တကၠသိုလ္ ဝင္တန္း အထိ ေက်ာင္းသား ၆,ဝဝဝ ေက်ာ္အတြက္ အခမဲ့ သင္ၾကားေပးေနသည့္ ေက်ာင္းအုပ္ဆရာေတာ္ ဦးနာယက ဆက္လက္ မိန္႔ၾကားသည္။
သို႔ေသာ္ ပညာသင္ၾကားမႈအတြက္ ေငြးေၾကးမတတ္ႏုိင္သူမ်ားအတြက္ ဘုန္းေတာ္ႀကီးမ်ား စီမံခန္႔ခြဲကာ ဆရာမ်ား ငွားရမ္းသင္ၾကားေပးႏုိင္မည့္ ဘုန္းေတာ္ႀကီး အခမဲ့ ပညာသင္ေက်ာင္းမ်ား ဖြင့္လွစ္ေပးႏိုင္ရန္ စြမ္းေဆာင္သင့္
ေၾကာင္း စာေရးဆရာႀကီး ဦးေအာင္သင္းက တိုက္တြန္းသည္။
"ဘုန္းႀကီးေက်ာင္းေတြ ဖြင့္ေပးရမယ္၊ ဘုန္းႀကီးေတြ ဦးစီးၿပီးေတာ့ ဖြင့္ေပးရမယ္၊ ဘုန္းႀကီးေတြက ဘုရားတည္တာ ၿပိဳင္ေနၾကတယ္၊ ဘုရားကို ေရႊခ်လို႔ တိုင္းျပည္အနာဂတ္ မေတာက္ပဘူး၊ လူငယ္ေတြကို ေရႊခ်မွ အနာဂတ္
ေတာက္ပမယ္။ ဘုန္းႀကီးေတြ အဲဒါ သတိႀကီးဖို႔ လိုတယ္။ ျမန္မာျပည္မွာရွိတဲ့ ဘုန္းႀကီးေတြက ေခတ္သစ္ ပညာေရးကို မ်က္စိပြင့္ဖို႔လိုတယ္။ ကိုရင္ေတြလည္း သင္ေပါ့၊ ပုဂၢလိက ေက်ာင္းဖြင့္ပစ္ေပါ့၊ ကိုရင္ေတြလည္း သကၤန္းဝတ္ေတြနဲ႔ ေက်ာင္းတက္ေပါ့။ ဘုန္းႀကီးေတြ လူထြက္သြားေတာ့လည္း လူ႔ေလာကမွာ ပညာတတ္ရင္ အျမတ္ျဖစ္တာပဲ။" ဟုသတင္းေထာက္မ်ားကိုေျပာသည္။
ျပ႒ာန္းလိုက္သည့္ ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္းဥပေဒအရ ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္း တည္ေတာင္လိုသူမ်ားအေနျဖင့္ အေျခခံ ပညာ မူလတန္းမွ အထက္တန္းအထိ ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္း ဖြင့္ခြင့္ရွိသည္။ အဆိုပါေက်ာင္းမ်ားကို သက္ဆိုင္ရာ တိုင္း၊
ျပည္နယ္မ်ားရွိ အေျခခံ ပညာဦးစီးဌာန၏ ၫႊန္ၾကားေရးမႉးခ်ဳပ္ႏွင့္ ပညာေရးမႉးတို႔မွ ၾကပ္မတ္ ကြပ္ကြဲမည္ ျဖစ္သည္ ဟု ဥပေဒက ျပ႒ာန္းသည္။
ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္းမ်ားသည္ ထပ္ေဆာင္းဘာသာရပ္ႏွင့္ ထပ္ေဆာင္း ဘာသာစကားမ်ားကို သက္ဆိုင္ရာ ပညာေရး ဝန္ႀကီးဌာန၏ ခြင့္ျပဳခ်က္ျဖင့္ သင္ၾကားႏိုင္မည္ဟုလည္း ဥပေဒတြင္ ေဖၚျပထားသည္။ ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္းဆရာအျဖစ္ လုပ္ကိုင္လိုသူမ်ားသည္ ျပည္တြင္း၊ ျပည္ပတကၠသိုလ္ တခုခုမွ ပါရဂူဘြဲ႔ သို႔မဟုတ္ ပညာေရးဘြဲ႔ရရွိသူ၊ ဆရာ အတတ္သင္ ပညာဆိုင္ရာ ဒီပလိုမာ လက္မွတ္ရရွိၿပီးသူ အေျခခံပညာေက်ာင္းမ်ားတြင္ အနည္းဆံုး လုပ္သက္ ငါးႏွစ္ရွိသူတို႔ ေလွ်ာက္ထားႏိုင္သည္ဟု ဥပေဒတြင္ ပါရွိသည္။
ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္းမ်ားသည္ ျပည္ပႏိုင္ငံအကူအညီျဖင့္ တည္ေထာင္သည့္ ေက်ာင္းမျဖစ္ေစရန္ႏွင့္ ႏိုင္ငံျခား အဖြဲ႔ အစည္း အကူအညီျဖင့္ တည္ေထာင္ေသာေက်ာင္း မျဖစ္ရန္ ကန္႔သတ္ထားၿပီး သာသနာျပဳေက်ာင္းမျဖစ္ရဟုလည္း ဥပေဒက ကန္႔သတ္ထားသည္။
ယင္းအျပင္ ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္း တည္ေထာင္လိုသူမ်ားသည္ ျမန္မာႏုိင္ငံသား ျဖစ္ရမည္ဟုလည္း ျပ႒ာန္းထားသည္။
ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္းမ်ားသည္ ႏိုင္ငံေတာ္၏ အက်ဳိးကုိ ထိခိုက္ေသာ သို႔မဟုတ္ ႏုိင္ငံေတာ္၏ မူဝါဒႏွင့္ ဆန္႔က်င္ေသာ အေၾကာင္းအရာမ်ား သင္ၾကားမႈ၊ ေလ့က်င့္ခန္းေပးမႈ သို႔မဟုတ္ ထုိသုိ႔ျပဳလုပ္ရန္ စီစဥ္ေဆာင္ရြက္ျခင္း မျပဳရဟု ကန္႔သတ္ခ်က္မ်ား ပါရွိသည္။
ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္းဆရာလက္မွတ္မရွိဘဲ ေက်ာင္းဆရာအျဖစ္ ေဆာင္ရြက္ခြင့္ မရွိသကဲ့သို႔ သင္ၾကားမႈဘာသာရပ္ႏွင့္ သက္ဆိုင္ျခင္းမရွိသည့္ ႏုိင္ငံေရး (သို႔မဟုတ္) ဘာသာေရးဆိုင္ရာ အေၾကာင္းအရာမ်ားကို ေဟာေျပာပို႔ခ်ျခင္း မျပဳရဟုလည္း တားျမစ္ထားသည္။ ဥပေဒပါ အခ်က္အလက္မ်ားကို က်ဴးလြန္ပါက ေထာင္ဒဏ္ သံုးႏွစ္ႏွင့္ ေငြဒဏ္ သံုးသိန္းတို႔ကို အျမင့္ဆံုးျပစ္ဒဏ္အျဖစ္ သတ္မွတ္ထားသည္။
ေက်ာင္းမ်ား တည္ေထာင္ခြင့္ျပဳလိုက္သည္ကို ႀကိဳဆိုေသာ္လည္း ေခတ္ႏွင့္ မေလ်ာ္ညီေတာ့သည့္ သင္႐ိုးမ်ားကို
ျပန္လည္ျပင္ဆင္သင့္ၿပီဟု ပညာေရးဝန္ထမ္းေဟာင္းမ်ားႏွင့္ ပညာေရးဝန္ေဆာင္မႈေပးေနသူမ်ားက ေျပာသည္။
ျမန္မာႏိုင္ငံ၏ အေျခခံေက်ာင္းမ်ားတြင္ က်င့္သံုးေနသည့္ လက္ရွိသင္႐ုိးၫႊန္းတမ္းမ်ားသည္ လြန္ခဲ့သည့္ အႏွစ္ ၃ဝ က သင္႐ိုးမ်ားျဖစ္ေနကာ ေခတ္မီအေၾကာင္းအရာမ်ား မပါရွိရွိျခင္း၊ ေခတ္မီ ေဝါဟာရမ်ားႏွင့္ သ႐ုပ္ေဖၚပံုမ်ား မပါရွိျခင္းတို႔ေၾကာင့္ ျမန္မာ့ပညာေရးသည္ အိမ္နီးခ်င္းႏိုင္ငံမ်ားႏွင့္ ႏႈိင္းယွဥ္လွ်င္ပင္ ေနာက္က်ေနျခင္းေၾကာင့္ သင္႐ိုးမ်ားကို ျပင္ဆင္သင့္သည္ဟု ယူဆေၾကာင္း အထက္ျမန္မာျပည္အေျခခံပညာ ၫႊန္ၾကားေရးမႉးအျဖစ္ တာဝန္ထမ္းေဆာင္ခဲ့ဖူးသူ ဆရာဦးႏိုင္ေငြသိန္းကသတင္းေထာက္မ်ားကိုေျပာသည္။
" အေျခခံပညာမွာ တကယ့္အေတြ႔အႀကံဳရွိတဲ့ ပုဂၢိဳလ္ေတြ အမ်ားႀကီးရွိတယ္ အဲဒါေတြေခၚၿပီးေတာ့ ျပင္ဖို႔လိုတယ္။ " ဟု ဦးႏိုင္ေငြသိန္းက ေျပာသည္။
ယခုလ ႏွစ္ရက္ေန႔တြင္ ျပ႒ာန္းလိုက္သည့္ ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္း မွတ္ပံုတင္ ဥပေဒတြင္ ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္းမ်ားသည္ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနမွ သတ္မွတ္ထားေသာ သင္႐ိုးမာတိကာမ်ားအတိုင္း သင္ၾကားရမည္ျဖစ္ၿပီး ထိုဘာသာရပ္မ်ားႏွင့္ ပတ္သက္သည့္ ဆက္စာ သင္ခန္းစာမ်ားကိုသာ သင္ၾကားခြင့္ရွိသည္ဟု ျပ႒ာန္းထားသည္။
ျပင္ဦးလြင္ စစ္တကၠသိုလ္တြင္ ျမန္မာစာ ကထိက တာဝန္ထမ္းေဆာင္ဖူးသူ စာေရးဆရာႀကီး ဦးေအာင္သင္း ကလည္း ယခု လက္ရွိ အေျခခံပညာသင္႐ိုးမ်ားကို ျပန္လည္ျပင္ဆင္သင့္ေၾကာင္းေျပာဆိုၿပီး ပညာေရးကို လြတ္လပ္မႈ ေပးသင့္ေၾကာင္း မဇၩိမကိုေျပာသည္။
" ပညာေရး တိုးတက္ခြင့္မရရင္ တိုင္းျပည္ဘယ္ေတာ့မွ တိုးတက္ခြင့္မရဘူး၊ ပညာသင္ၾကားခြင့္နဲ႔ ပတ္သက္ၿပီး
ျပ႒ာန္းခ်က္ေတြနဲ႔ ပတ္သက္လို႔ အစိုးရက ဘာမွ စြက္ဖက္ခြင့္ မရွိတဲ့တိုင္းျပည္ဟာ တိုးတက္တာပဲ။ ဘာျဖစ္လို႔လဲ ဆိုေတာ့ ပညာဆိုတာဟာ ႀကိဳက္သေလာက္ လြန္႔လူးပါေစ၊ ႀကိဳက္သေလာက္ က်က္စားပါေစ၊ ႀကိဳက္သေလာက္
ျမႇင့္တင္ပါေစ အဲဒီဟာကို လံုးဝ လြတ္လပ္ခြင့္ေပးရတယ္၊ အဲဒါကို အစိုးရက အကူအညီေပးရတယ္၊ အဲဒါဟာ တိုင္းျပည္ တိုးတက္မႈရဲ႕ အေၾကာင္းရင္းႀကီးပဲ။" ဟုေျပာသည္။
လက္ရွိ အေျခခံပညာေရး၏ သင္႐ိုးၫႊန္းတမ္းမ်ားသည္ ကေလးမ်ား၏ ေတြးေခၚႏိုင္စြမ္းႏွင့္ ကိုယ္ပိုင္ဖန္တီးႏုိင္စြမ္းတို႔အတြက္ အားနည္းေနေသးသည္ဟု မႏၲေလးၿမိဳ႕ ေအာင္ေျမသာဇံၿမိဳ႕နယ္ရွိ ေဖါင္ေတာ္ဦး ပရဟိတ ဘုန္းေတာ္ႀကီးသင္ ပညာေရးေက်ာင္းမွ ေက်ာင္းအုပ္ဆရာေတာ္ႀကီး ဦးနာယက က မဇၩိမကို မိန္႔ၾကားသည္။
ေဖါင္ေတာ္ဦး ဘုန္းေတာ္ႀကီးေက်ာင္းသည္ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနမွ ခ်မွတ္ေပးသည့္ သင္႐ိုးမ်ားအတိုင္း သင္ၾကား
ေနေသာ္လည္း ကေလးမ်ား ေတြးေခၚႏိုင္စြမ္းႏွင့္ ဖန္တီးႏုိင္စြမ္းတို႔ကို ျမႇင့္တင္ေပးသည့္ သင္ၾကားနည္းစနစ္ကို သံုးသည္ဟု ဆရာေတာ္ ဦးနာယက က ဆက္လက္မိန္႔ၾကားသည္။
"သင္႐ိုးကေတာ့ ပညာရွင္ေတြ ျပင္ဖို႔ စဥ္းစားေပါ့၊ ဦးဇင္းအေနနဲ႔ကေတာ့ သင္ၾကားနည္းေတြေပါ့။ (ကေလးဗဟိုျပဳ သင္ၾကားနည္းစနစ္) တို႔ ( ေဝဖန္ပိုင္းျခားတတ္ရန္ စာဖတ္ျခင္းႏွင့္ စာေရးျခင္း)တို႔ အဲဒီလိုဘက္ကို ပို႔ႏိုင္တာ နည္းေနတယ္လို႔ စဥ္းစားမိတယ္၊ အဲဒီ စနစ္ကို သြားႏိုင္ရင္ေတာ့ ပိုေကာင္းတယ္လို႔ ထင္ပါတယ္။ သင္႐ိုးေျပာင္း
ေနရင္လည္း ၾကာေနမွာစိုးေတာ့ ကေလးေတြအတြက္ အဲဒီ သင္႐ိုးေတြကိုပဲ Thinking Process ေတြရေအာင္ သင္ေပးေနဟုသိရသည္
ျပ႒ာန္းလိုက္သည့္ ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္း ဥပေဒအရ ပုဂၢလိကေက်ာင္းမ်ား ေပၚထြန္းလာႏိုင္ေသာ္လည္း ေငြေၾကး တတ္ႏုိင္သူမ်ားသာ တက္ႏိုင္သည့္ ေက်ာင္းမ်ားေပၚထြက္လာမည္ကို စိုးရိမ္ေၾကာင္းလည္း မူလတန္းမွ တကၠသိုလ္ ဝင္တန္း အထိ ေက်ာင္းသား ၆,ဝဝဝ ေက်ာ္အတြက္ အခမဲ့ သင္ၾကားေပးေနသည့္ ေက်ာင္းအုပ္ဆရာေတာ္ ဦးနာယက ဆက္လက္ မိန္႔ၾကားသည္။
သို႔ေသာ္ ပညာသင္ၾကားမႈအတြက္ ေငြးေၾကးမတတ္ႏုိင္သူမ်ားအတြက္ ဘုန္းေတာ္ႀကီးမ်ား စီမံခန္႔ခြဲကာ ဆရာမ်ား ငွားရမ္းသင္ၾကားေပးႏုိင္မည့္ ဘုန္းေတာ္ႀကီး အခမဲ့ ပညာသင္ေက်ာင္းမ်ား ဖြင့္လွစ္ေပးႏိုင္ရန္ စြမ္းေဆာင္သင့္
ေၾကာင္း စာေရးဆရာႀကီး ဦးေအာင္သင္းက တိုက္တြန္းသည္။
"ဘုန္းႀကီးေက်ာင္းေတြ ဖြင့္ေပးရမယ္၊ ဘုန္းႀကီးေတြ ဦးစီးၿပီးေတာ့ ဖြင့္ေပးရမယ္၊ ဘုန္းႀကီးေတြက ဘုရားတည္တာ ၿပိဳင္ေနၾကတယ္၊ ဘုရားကို ေရႊခ်လို႔ တိုင္းျပည္အနာဂတ္ မေတာက္ပဘူး၊ လူငယ္ေတြကို ေရႊခ်မွ အနာဂတ္
ေတာက္ပမယ္။ ဘုန္းႀကီးေတြ အဲဒါ သတိႀကီးဖို႔ လိုတယ္။ ျမန္မာျပည္မွာရွိတဲ့ ဘုန္းႀကီးေတြက ေခတ္သစ္ ပညာေရးကို မ်က္စိပြင့္ဖို႔လိုတယ္။ ကိုရင္ေတြလည္း သင္ေပါ့၊ ပုဂၢလိက ေက်ာင္းဖြင့္ပစ္ေပါ့၊ ကိုရင္ေတြလည္း သကၤန္းဝတ္ေတြနဲ႔ ေက်ာင္းတက္ေပါ့။ ဘုန္းႀကီးေတြ လူထြက္သြားေတာ့လည္း လူ႔ေလာကမွာ ပညာတတ္ရင္ အျမတ္ျဖစ္တာပဲ။" ဟုသတင္းေထာက္မ်ားကိုေျပာသည္။
ျပ႒ာန္းလိုက္သည့္ ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္းဥပေဒအရ ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္း တည္ေတာင္လိုသူမ်ားအေနျဖင့္ အေျခခံ ပညာ မူလတန္းမွ အထက္တန္းအထိ ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္း ဖြင့္ခြင့္ရွိသည္။ အဆိုပါေက်ာင္းမ်ားကို သက္ဆိုင္ရာ တိုင္း၊
ျပည္နယ္မ်ားရွိ အေျခခံ ပညာဦးစီးဌာန၏ ၫႊန္ၾကားေရးမႉးခ်ဳပ္ႏွင့္ ပညာေရးမႉးတို႔မွ ၾကပ္မတ္ ကြပ္ကြဲမည္ ျဖစ္သည္ ဟု ဥပေဒက ျပ႒ာန္းသည္။
ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္းမ်ားသည္ ထပ္ေဆာင္းဘာသာရပ္ႏွင့္ ထပ္ေဆာင္း ဘာသာစကားမ်ားကို သက္ဆိုင္ရာ ပညာေရး ဝန္ႀကီးဌာန၏ ခြင့္ျပဳခ်က္ျဖင့္ သင္ၾကားႏိုင္မည္ဟုလည္း ဥပေဒတြင္ ေဖၚျပထားသည္။ ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္းဆရာအျဖစ္ လုပ္ကိုင္လိုသူမ်ားသည္ ျပည္တြင္း၊ ျပည္ပတကၠသိုလ္ တခုခုမွ ပါရဂူဘြဲ႔ သို႔မဟုတ္ ပညာေရးဘြဲ႔ရရွိသူ၊ ဆရာ အတတ္သင္ ပညာဆိုင္ရာ ဒီပလိုမာ လက္မွတ္ရရွိၿပီးသူ အေျခခံပညာေက်ာင္းမ်ားတြင္ အနည္းဆံုး လုပ္သက္ ငါးႏွစ္ရွိသူတို႔ ေလွ်ာက္ထားႏိုင္သည္ဟု ဥပေဒတြင္ ပါရွိသည္။
ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္းမ်ားသည္ ျပည္ပႏိုင္ငံအကူအညီျဖင့္ တည္ေထာင္သည့္ ေက်ာင္းမျဖစ္ေစရန္ႏွင့္ ႏိုင္ငံျခား အဖြဲ႔ အစည္း အကူအညီျဖင့္ တည္ေထာင္ေသာေက်ာင္း မျဖစ္ရန္ ကန္႔သတ္ထားၿပီး သာသနာျပဳေက်ာင္းမျဖစ္ရဟုလည္း ဥပေဒက ကန္႔သတ္ထားသည္။
ယင္းအျပင္ ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္း တည္ေထာင္လိုသူမ်ားသည္ ျမန္မာႏုိင္ငံသား ျဖစ္ရမည္ဟုလည္း ျပ႒ာန္းထားသည္။
ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္းမ်ားသည္ ႏိုင္ငံေတာ္၏ အက်ဳိးကုိ ထိခိုက္ေသာ သို႔မဟုတ္ ႏုိင္ငံေတာ္၏ မူဝါဒႏွင့္ ဆန္႔က်င္ေသာ အေၾကာင္းအရာမ်ား သင္ၾကားမႈ၊ ေလ့က်င့္ခန္းေပးမႈ သို႔မဟုတ္ ထုိသုိ႔ျပဳလုပ္ရန္ စီစဥ္ေဆာင္ရြက္ျခင္း မျပဳရဟု ကန္႔သတ္ခ်က္မ်ား ပါရွိသည္။
ကိုယ္ပိုင္ေက်ာင္းဆရာလက္မွတ္မရွိဘဲ ေက်ာင္းဆရာအျဖစ္ ေဆာင္ရြက္ခြင့္ မရွိသကဲ့သို႔ သင္ၾကားမႈဘာသာရပ္ႏွင့္ သက္ဆိုင္ျခင္းမရွိသည့္ ႏုိင္ငံေရး (သို႔မဟုတ္) ဘာသာေရးဆိုင္ရာ အေၾကာင္းအရာမ်ားကို ေဟာေျပာပို႔ခ်ျခင္း မျပဳရဟုလည္း တားျမစ္ထားသည္။ ဥပေဒပါ အခ်က္အလက္မ်ားကို က်ဴးလြန္ပါက ေထာင္ဒဏ္ သံုးႏွစ္ႏွင့္ ေငြဒဏ္ သံုးသိန္းတို႔ကို အျမင့္ဆံုးျပစ္ဒဏ္အျဖစ္ သတ္မွတ္ထားသည္။
ထြက္ေပၚေနသည့္ သတင္းသည္ အမွန္ျဖစ္ခဲ့လ်ွင္ ဤသည္ႏိုင္ငံေရး ပရိယာယ္ တစ္ရပ္သာ ျဖစ္ေၾကာင္း KIO ဒု-ႏိုင္ငံျခားေရး ဝန္ႀကီး ဗိုလ္မႉးႀကီးဂ်ိန္း လန္ေထာင္က ဆိုပါသည္။
သမၼတ ဦးသိန္းစိန္မွ ဒီဇင္ဘာလ (၁၀) ရက္ေန႔ ေန႔စြဲျဖင့္ ကာကြယ္ေရး ဦးစီးခ်ဳပ္ (ၾကည္း) သို႔ အေၾကာင္းၾကားစာ ေပးပို႔ၿပီး ကခ်င္ျပည္နယ္၌ ျဖစ္ပြားေနသည့္ စစ္ပဲြမ်ား အဆံုးသတ္ရန္ ၫႊန္ၾကားခဲ့သည္ဟု ထြက္ေပၚေနသည့္ သတင္းသည္ အမွန္ျဖစ္ခဲ့လ်ွင္ ဤသည္ႏိုင္ငံေရး ပရိယာယ္ တစ္ရပ္သာ ျဖစ္ေၾကာင္း KIO ဒု-ႏိုင္ငံျခားေရး ဝန္ႀကီး ဗိုလ္မႉးႀကီးဂ်ိန္း လန္ေထာင္က ဆိုပါသည္။
“ဒါေတြက မ်က္လွည့္ ျပတာပါဗ်ာ၊ ကခ်င္ျပည္နယ္ ဝန္ႀကီးကေန ျပည္ေတာ္ကို ေတာင္းဆိုထားတာပါတဲ့၊ ကြၽန္ေတာ္ တို႔သိပါတယ္၊ ဘယ္ဟုတ္မလဲ၊ ပါလီမန္မွာ သတင္းစာ ႐ွင္းလင္းပြဲလုပ္တာ၊ တစ္ႏွစ္အတြင္းမွာ KIO ကို ေခ်မႈန္းသြား မယ္လို႔ သမၼတကေျပာသြားခဲ့တာရွိပါတယ္။ အဲဒီေတာ့ ဒါေတြဟာ သူကိုယ္တိုင္ ခိုင္းတာျဖစ္ေၾကာင္းဆိုတာ ထင္႐ွားလာတယ္ေလ၊ အခုမွ လက္ခံတယ္။ ၿငိမ္းခ်မ္းေရး လုပ္ရေအာင္၊ ဟိုဟာ လုပ္ရေအာင္၊ ဒီဟာ လုပ္ရေအာင္ ေျပာတာဟာ သဘာဝ မက်ပါဘူး” ဟု ဗိုလ္မႉးႀကီး ဂ်ိန္းလန္ေထာင္က ဆိုပါသည္။
၂၀၁၁ ဇြန္လ (၉) ရက္ေန႔မွ KIO ႏွင့္ စစ္အစိုးရၾကား တင္းမာမႈ စတင္ျဖစ္ပြားခဲ့ၿပီး၊ ဇြန္လ (၁၃) ရက္အထိ KIO က မပစ္ခတ္ရန္ ေစာင့္ဆိုင္း ခဲ့ေသာ္လည္း ေနာက္ဆံုး အေျခအေနရ တိုက္ပြဲကို အေကာင္အထည္ေဖာ္ခဲ့ရသည္။
အစိုးရဖက္က KIA ႏွင့္ အပစ္အခတ္ ရပ္စဲေရးကို ဖ်က္ခဲ့သည့္ အေၾကာင္းမွာ KIA ထိန္းခ်ဳပ္နယ္ေျမတြင္ တာပိန္ေရအား လွ်ပ္စစ္လံုၿခံဳေရး ကိစၥ အျငင္းပြားမွဳေၾကာင့္ ျဖစ္ပါသည္။ ဤကိစၥတြင္ KIO ဆက္ဆံေရး႐ံုးမွ ဒုတပ္ၾကပ္ ခ်မ္းရင္းကို နအဖတပ္မွ ႏွိပ္စက္၍ သတ္ျဖတ္ခဲ့ရာမွ စတင္ၿပီး ယခုခ်ိန္ထိ (၆) လ ေက်ာ္ၾကာတိုက္ပြဲမ်ားျဖစ္လာခဲ့ပါသည္။
ထိုအေတာအတြင္း KIA ႏွင့္ နအဖတို႔ အပစ္အခတ္ ရပ္စဲရန္ အႀကိမ္ႀကိမ္ေဆြးေႏြးမႈမ်ား ႐ွိခဲ့ေသာ္လည္း သေဘာတူညီခ်က္ တစံုတရာမရရွိေသးေပ။
Subscribe to:
Posts (Atom)






